學以致用，創作是最佳的應用喔！【2224】

學習是為了能夠應用。但是應用不是狹隘的用，廣義來看，最佳的應用是創作創新。今天肯定讚賞孩子用積木創作，明天他會是創造新的房子、飛行器、服飾、甚至是APP的先驅。讓我們身為父母的大人，也帶著赤子之心來跟孩子玩數學！

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肯定鼓勵孩子，讓他開心的說著自己的創作！【2223】

昨日晚上跟孩子玩十色數棒，也玩了神秘袋！

孩子們最後還用六形六色與十色數棒來創作。當孩子分享自己的創作時，聲音都變大了，充滿了自信。我很開心聽到孩子們的分享！

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孩子跑來牽我的手，要我帶她去上課玩數學！【2222】

今天帶中班的孩子認識形狀，觀察不同形狀間的關係，如：一個六角形可以幾個三角形等等，他們戴著口罩，還是檔不住開心的微笑！

順帶一提，比耶的那個孩子一看到我就跑過來牽著我的手，要我帶她去上課，孩子真的很喜歡玩數學🤣🤣

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孩子自己發現和解決，玩數學提升智商跟情商！【2221】

學習到切開分解和合併，會自己拿筆告訴我可以怎麼分。

從一開始不受控，到可以自己發現和解決 ♥️太棒了

師：這是形狀的合成與分解，是幾何的基礎概念。這孩子已經掌握了"切一刀"的技巧，就能不斷的破解闖關。一開始他不受控是因為他不能理解及破解。後來因為他能破解，就有自信，也就願意跟媽媽配合。

所以要培養聽話的孩子，就是讓他學了能懂、能應用、有自信，而不是用權威、打罵的方式喔！樂在玩數學，讓親子關係樂融融！歡迎你親自體驗！

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父子合力做把劍，玩出什麼是對稱的數學概念！【2220】

我家的老小合作出來的劍。我發現小孩會開始有對稱的拼湊概念，爸爸先排一邊，孩子會跟著排另一邊，一左一右對稱排列。然後一個人排劍的前面，一個人排後面，就創造出一個現在看到的產品。

可以試試大人小孩共組一個圖案，孩子只覺得自己是跟爸爸玩，無形中他就建立了數學的概念！親子其樂融融，學習可以這麼快樂！

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孩子嘴上哼著歌，學習就在玩樂中，樂在玩數學！【2219】

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孩子開心的笑，學習就在玩樂中，樂在玩數學！【2218】

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孩子專注的眼神，樂在玩數學！【2217】

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孩子專注的眼神，樂在玩數學！【2216】

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孩子玩上癮，就是自主學習的開始！【2215】

用六形六色玩數學，老大完全控制全場，作為老師的我，有點尷尬，因為他玩上癮的東西，就要一直玩，加時延長賽。他欲罷不能，一個人玩數學就玩了一個半小時以上，他一定要玩到爽為止！

創作篇，我只是告訴他六角形看起來像不像蜂巢？結果他就創作蜂巢，他把它叫做「蜜蜂的家」！不同的形狀，有不同的作用，他自有主張。

換言之，他不需要我帶節奏！他可以自己一個人看教學影片玩數學，我只要在旁邊欣賞，這才是自主學習的樂趣吧！

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在玩數學中，發現孩子的潛能！【2214】

我沒想到，他對數字的概念已經到了千位了，本來只是問他角度的概念，等邊三角形每個角度是60度，所以我想提示他，用60度來拼，是很難拼成90度的，所以用等邊三角形，要做成正方形，非常困難是這個原因，一定要加入其他的度數才行。

後來靈機一動問他60的倍數用加法算，一直加到2100！只有算錯兩三次。後要直接算到一萬！那我就開玩笑跟他講，你能夠算到多少，以後就要賺多少錢給爸爸！

他現在才小一，對正負數的概念也很清楚了！其中有一段對話，是我們兩個在討論正負數的概念，我想他應該懂了！

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孩子急著要上課，爸爸有一種療癒的感覺！再累也要跟孩子玩數學，那是一種甜蜜的負擔！【2213】

昨天，我先幫大哥上，太晚了，結果老二等到睡著！隔天居然醒來跟媽媽

哭著抱怨，他都沒有上到！今天幫老二補玩數學課。

今天的主題是串珠！教三顆的組合，他就真的有點難了！而且一開始左右不分，而左右是有先後意義的。不過我想到用三個小孩的輩分排隊搶零食的比喻，他就開始懂了先後的概念了。後來教一樣不一樣，還有形狀對稱的概念，就好多了。他才幼稚園小班，真的要引導的更多一點。

再隔一天，媽媽問他：昨天玩數學的內容還可以嗎，有學到東西嗎？他說真的有點難，不過後來學會了！我發現他的溝通，比之前進步了！發現小孩子急著上課那種感覺，有一種療癒的感覺，覺得自己工作很累之餘，還要教小孩玩數學，就不會那麼累了！那是一種甜蜜的負擔！謝謝子琳老師的樂在玩數學！

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孩子學會串聯其他的東西，玩數學讓學習效果加倍！【2212】

自從跟孩子玩數學後，老大從這邊學到很多，他這個學期開始學珠心算，所以把珠心算用在排列組合，他融會貫通很快！

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玩數學讓孩子開心的笑，眼神裡看到希望！【2211】

雖然很晚了，但是我還是跟老二玩數學，玩完又吃到果果，非常開心的笑了，一點都不累！我看到他的笑容，我就很欣慰，這一切都值得了！從孩子的眼神裡看到希望！

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