TEORía del Aprendizaje significativo

Qué es el aprendizaje significativo

La teoría del aprendizaje significativo fue desarrollada por el psicólogo estadounidense David Ausubel (1918-2008) en 1963. Aprender de manera significativa implica una conexión entre los conocimientos anteriores y la nueva información que se va a incorporar a los conocimientos previos.

(Blancafort et al., 2019)

Visión general del aprendizaje significativo

• Materiales con significado

• Conocimiento previo

• Disponibilidad para prender

• Integración cognitiva

Adaptación de Moreira, 2017.

Características del aprendizaje significativo

• Conecta el conocimiento previo con el nuevo.

• Potencia el interés del alumno.

• Utiliza ejemplos.

• Fomenta la participación y el debate.

• Toma en cuenta el contexto social y cultural.

• Genera una mayor conexión entre alumno y profesor.

Papel de las tecnologías del aprendizaje en el aprendizaje significativo

1. Ofrecen apoyo a la labor educativa y al aprendizaje significativo.

2. Incorporan elementos innovadores al servicio de la educación y del aprendizaje significativo.

3. Los procesos de aprendizaje resultan más motivadores y significativos si se implementan de acuerdo a a las necesidades.

4. El hecho de que los estudiantes disfruten y se emocionen trabajando con tecnología puede generar una mejor experiencia educativa.

(Moreira Sánchez, 2019)