Investigación
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Este estándar tiene como propósito que se exploren, evalúen, sintetizan y aplican métodos de investigación para mejorar el aprendizaje. Por tanto, sus indicadores son: fundamentos teóricos, método, ética y avaluación/evaluación.
Los fundamentos teóricos se demuestran en un conocimiento fundacional de la contribución de la investigación a la teoría pasada y actual de las comunicaciones y la tecnología educativa. Por lo concerniente al método, se aplican metodologías de investigación para resolver problemas y mejorar la práctica. De otro lado, la ética se presenta al realizar investigaciones y prácticas utilizando pautas y procedimientos profesionales aceptados e institucionales. Por último, la avaluación y evaluación se aplica en las estrategias formales de investigación para evaluar y evaluar procesos y recursos para el aprendizaje y el desempeño.
Evidencias
Evidencias
Propuesta de investigación sometida como requisito del curso EDUC 6509: Métodos de investigación en la educación. El propósito de esta investigación es conocer qué piensan los docentes del Programa de Administración de Empresas del Departamento de Educación durante el proceso de enseñanza y aprendizaje a distancia y explorar las ventajas y retos que brinda el uso de esta modalidad en la sala de clases.
Trabajo colaborativo sometido como requisito del curso EDUC 6720: Tecnologías del Aprendizaje. Este trabajo tenía como objetivo realizar una investigación relacionado con las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Por consiguiente, se respondieron varias preguntas,tales como qué son las TIC's, cuál es el alcance de los multimedios en los AVA, entre otras.
Trabajo de investigación sometido como requisito del curso EDUC 8031: Seminanario Paradigmas, cambios y tendencias en la tecnología educativa I.
En este trabajo de investigación se hizo un estudio y análisis crítico sobre la filosofía de la tecnología y su relación con la utilización de la tecnología para el aprendizaje.
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