Al finalizar este curso, el estudiante comprenderá los puntos principales de textos claros en lenguaje estándar si se refieren a temas familiares, ya sea relacionados con el trabajo, el estudio o las actividades de tiempo libre. El estudiante producirá textos sencillos y coherentes sobre temas familiares o relacionados con intereses personales. El estudiante describirá experiencias, eventos y aspiraciones, así como justificará brevemente sus opiniones o explicará sus planes.

*ING1113 Inglés Intermedio I es equivalente a ING103 Inglés Intermedio.

Goal

Upon completion of this course, students will be able to understand the main points of clear texts in standard language, if they refer to familiar topics, related to job, study or leisure activities. Students will be able to produce simple and coherent texts about familiar topics or those related to personal interests. Student will be able to describe experiences, events, and aspirations, as well as to briefly justify their opinions or explain their plans.

• El estudiante identifica las ideas principales y detalles en textos simples escritos y orales sobre temas que aborda regularmente en el trabajo, la escuela o el ocio.

• El estudiante utiliza pistas contextuales para responder preguntas sobre detalles tales como sinónimos, antónimos, prefijos, raíces grecolatinas, marcadores de tiempo y vocabulario en contexto.

• El estudiante reconoce la función de los marcadores discursivos de contraste, comparación, razones o detalles, así como eventos en distintos tiempos verbales relacionados con el presente y el pasado. 

• El estudiante expresa opiniones informadas y equilibradas sobre temas cotidianos y las respalda dando razones que toman en cuenta diferentes perspectivas.

• El estudiante utiliza elementos cohesivos para escribir párrafos de opinión y comparación que incluyen oraciones compuestas sobre temas diversos y en relación con diferentes periodos de tiempo relacionados con el presente y el pasado.

Learning outcomes

• The student identifies main ideas and supporting details in simple written or oral texts on matters regularly encountered in work, school or leisure. 

• The student uses contextual clues to answer detail questions, such as synonyms, antonyms, prefixes, Latin and Greek roots, time signals and vocabulary in context. 

• The student recognizes the function of discourse markers of contrast, comparison, reasons or details, as well as events in different time frames related to the present and past.

• The student expresses informed and balanced opinions on everyday topics and supports them by giving reasons that take into account different perspectives.

• The student uses cohesive elements to write paragraphs that include compound sentences to describe people and places as well as events in different time frames related to the present and past. 

*Los niveles del programa son seriados. El nivel de ingreso depende del resultado del examen de ubicación de inglés.