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O objetivo geral desta pesquisa é avançar no conhecimento sobre as políticas de ingresso para estudantes refugiados e as trajetórias desses estudantes que hoje estão no ensino superior, tendo em vista as questões que enfrentam no que concerne ao acesso e à permanência na universidade. O estudo se concentrou na experiência hoje em curso na Universidade Estadual de Campinas, que conta com sistema de reserva de vagas e políticas de permanência para estudantes refugiados desde 2019. A pesquisa compreendeu a análise de documentos e a realização de entrevistas com estudantes refugiados, além do acompanhamento de eventos relacionados aos estudantes refugiados na universidade. Interessou compreender melhor as formas pelas quais nacionalidade, gênero, classe social, raça e religião (entre outros) interseccionam-se no acesso ao ensino superior e no cotidiano desses estudantes na universidade. Ao mesmo tempo, foi destinada atenção especial ao impacto dos distintos status migratórios dos estudantes no ingresso e cotidiano na universidade. Por fim, o estudo também se dedicou a compreender as diferentes redes de apoio acessadas pelos estudantes dentro e fora da universidade e sua relação com o enfrentamento dos desafios encontrados na formação universitária.

Autora: Larissa Docal Spina