Estrutura curricular

O Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais tem a duração de 4 semestres. Sua estrutura curricular, totaliza 1600 horas de componentes curriculares, dentre os quais uma carga horária mínima de 68 horas de disciplinas optativas, onde se incentiva a interdisciplinaridade e a flexibilização da estrutura curricular, contribuindo para uma formação que permita a atuação em diversos campos em conformidade com os objetivos do curso e o perfil esperado do egresso. Contribuem para a diversidade de aprendizagens e experiências as 104 horas de Atividades Complementares. A disciplina de Libras é oferecida como disciplina optativa, conforme Decreto nº 5.626/2005.

O curso tem como missão construir e difundir o conhecimento na área de gestão organizacional, por processos gerenciais, contribuindo para a formação de profissionais capazes de equacionar as questões relativas às organizações, mercados e sociedade, fundamentados por conhecimentos e habilidades técnicas, espírito empreendedor, visão sistêmica e que promovam a justiça social e ambiental. Assim sendo, a estrutura curricular do Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais privilegia a formação de um profissional, dinâmico, proativo, capacitado para exercer suas habilidades, quer seja no setor público, privado ou ainda no terceiro setor, formando e gerindo redes de profissionais com diferentes competências. 

As disciplinas oferecidas desde o 1º semestre, permitem maior flexibilização curricular e assim, possibilitam a inserção e discussão, no âmbito do Curso, de assuntos que se referem direta e indiretamente aos fenômenos organizacionais e de gestão dos processos gerenciais emergentes. 

Desta forma, a atual estrutura curricular privilegia o desenvolvimento completo do estudante, de modo que possa superar os desafios a que será submetido. Desta forma, todo este arranjo didático-pedagógico, instrumental e institucional é desenvolvido para assegurar uma sólida formação integral e crítica do estudante, capacitando-o para o exercício prático profissional, respeitando os valores éticos, preparando-o para enfrentar os desafios das rápidas transformações da sociedade, do mercado de trabalho e das condições de exercício profissional, em particular, das constantes mudanças nos ambientes organizacionais e de processos gerenciais

Na UFMS, os Projetos Pedagógicos de Curso organizam seus conteúdos curriculares em “Componentes Curriculares Disciplinares” (CCDs) e “Componentes Curriculares Não Disciplinares” (CCNDs). 

São componentes curriculares não Disciplinares (CCND) do Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais as Atividades Complementares (104 horas) e as Atividades de Extensão (160 horas). Por sua vez, as Componentes Curriculares Disciplinares (CCDs) estão divididas entre as disciplinas obrigatórias e 68 horas aula de disciplinas optativas. 

A interdisciplinaridade está presente desde a concepção do curso, permeando todo o seu desenvolvimento. Em vez de trabalhar os conteúdos de forma isolada em disciplinas separadas, o curso promove a interligação entre eles, incentivando a realização de palestras, atividades avaliativas e visitas técnicas que envolvem duas ou mais disciplinas. Isso favorece um enriquecedor processo de diálogo entre docentes, acadêmicos e, ocasionalmente, participantes externos, em torno das questões abordadas nas ementas de cada disciplina.

Além disso, eventos acadêmicos, como semanas temáticas, workshops e jornadas, são organizados com o objetivo de promover a interdisciplinaridade. Esses eventos facilitam a integração de conhecimentos e saberes provenientes de diferentes disciplinas do curso. Temas transversais, como Direitos Humanos, Educação Especial, Educação Ambiental, História Africana, Indígena e Afro-Brasileira, e Relações Étnico-Raciais, são abordados tanto em disciplinas obrigatórias quanto optativas. A discussão desses temas é mediada por exemplos práticos, exercícios, situações de ensino e trabalhos produzidos pelos estudantes, entre outras práticas pedagógicas.

Nas disciplinas de Projeto Integrador do Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais, os estudantes têm a oportunidade de aplicar os conhecimentos adquiridos ao longo do curso em estudos de caso reais e contemporâneos. Esses estudos envolvem a resolução de problemas que podem abranger diversas áreas da economia e da sociedade. É importante destacar que o problema a ser solucionado deve estar alinhado com um dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, um conjunto de metas globais voltadas para a erradicação da pobreza, a proteção do meio ambiente e a promoção da paz e prosperidade para todos

Além disso, nas disciplinas de Projeto Integrador, os estudantes desenvolvem ações de curricularização da extensão, integrando atividades acadêmicas com práticas que impactam diretamente a comunidade. Dessa forma, os estudantes não apenas se preparam para enfrentar desafios técnicos e sociais, mas também contribuem para o bem comum, abordando questões como relações humanas, direitos, educação ambiental e cultura, utilizando tecnologias emergentes para promover um desenvolvimento sustentável e inclusivo.

A curricularização da extensão é um processo que integra atividades extensionistas ao currículo acadêmico, promovendo a interação entre a universidade e a sociedade. Regulamentada pela Resolução nº 7, de 18 de dezembro de 2018, do Conselho Nacional de Educação (CNE), essa prática visa garantir que pelo menos 10% da carga horária total dos cursos de graduação sejam destinados a ações de extensão. A extensão universitária é essencial para a formação cidadã dos estudantes, permitindo que eles apliquem o conhecimento adquirido em sala de aula em contextos reais, contribuindo para o desenvolvimento social e comunitário.

A curricularização da extensão no curso é realizada por meio de um projeto específico, cadastrado na Agência de Educação Digital e a Distância - Agead, onde todos os professores especialistas e professores tutores estão vinculados. Esse projeto organiza e vincula ações de extensão tanto nas disciplinas específicas quanto nas disciplinas transversais do curso. Nas disciplinas extensionistas, os estudantes têm acesso a uma trilha de aprendizagem que fornece todos os subsídios e orientações necessários para a elaboração, execução e avaliação das atividades de extensão. 

As ações extensionistas, além de serem planejadas com rigor acadêmico, são realizadas de forma presencial, o que permite um contato direto com a realidade local. Essas atividades podem atender tanto às demandas do município do polo em que o estudante está vinculado quanto a ambientes profissionais específicos, sempre em conformidade com os objetivos formativos das disciplinas.

Esse modelo de curricularização é fundamental para o desenvolvimento integral do estudante, pois promove o engajamento ativo em projetos que têm impacto direto na comunidade, fortalecendo o vínculo entre a teoria acadêmica e a prática social. Através dessas ações, os estudantes não apenas aplicam o conhecimento teórico adquirido, mas também desenvolvem competências importantes, como a capacidade de trabalhar em equipe, a resolução de problemas práticos e a sensibilidade às necessidades sociais.

Assim, o curso assegura que a curricularização da extensão não seja apenas uma exigência normativa, mas uma oportunidade valiosa de aprendizagem e de contribuição para a sociedade. O envolvimento dos estudantes em ações de extensão fortalece sua formação cidadã e os prepara para serem profissionais conscientes e comprometidos com a transformação social. Dessa forma, a universidade cumpre seu papel de agente transformador, conectando o saber acadêmico com as necessidades reais da sociedade e formando indivíduos capazes de contribuir efetivamente para o desenvolvimento de suas comunidades.