ТЕХНОЛОГІЯ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ В СИСТЕМІ ВІДКРИТОЇ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ
Презентація підручника
"ТЕХНОЛОГІЯ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ В СИСТЕМІ ВІДКРИТОЇ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ"
УДК 378.046-021.68:37.014.6
Рецензенти:Карташова Л. А., доктор педагогічних наук, професор, заступник директора здистанційного навчання [Центральний інститут післядипломної освіти ДВНЗ «Університетменеджменту освіти» Національної академії педагогічних наук України]Регейло І. Ю., доктор педагогічних наук, старший науковий співробітник, начальникнауково-організаційного відділу [Національна академія педагогічних наук України]Стрижак О. Є., доктор технічних наук, головний науковий співробітник відділуонтологічних систем та прикладної алгебраїчної комбінатоики [Інститут телекомунікаційі глобального інформаційного простору Національної академії наук України]
Технологія змішаного навчання в системі відкритої післядипломної освіти:підручник /за заг. ред. В. В. Олійника, ред. кол.: С. П. Касьян, Л. Л. Ляхоцька,Л. В. Бондаренко; ДВНЗ «Ун-т менедж. освіти». – Київ, 2019 – 196 с.
Підручник є результатом другого етапу колективної науково-дослідної роботи на тему:
«Теоретичні та методичні основи впровадження технологій змішаного навчання в систему
відкритої післядипломної освіти» РК № 0117U002382 (2017–2019 рр.). У навчальному виданні
систематизовано викладено навчальні модулі підвищення кваліфікації, що відповідає
освітньо-професійній програмі підвищення кваліфікації керівників, науково-педагогічних і
педагогічних працівників з дистанційного навчання та інформаційно-комунікаційних
технологій, яка базується на компетентнісному підході, поділяє філософію визначення вимог
до фахівця, покладену в основу Болонського процесу та в міжнародному Проекті
Європейської Комісії «Гармонізація освітніх структур в Європі» (Tuning Educational Structures
in Europe, TUNING).
Авторами розкрито аспекти інноваційної технології змішаного навчання: теоретичний
(від генезису до дидактики), інституційний, управлінсько-технологічний і педагогічний;
розроблено рекомендації щодо технологій організації змішаного навчання в закладах
післядипломної освіти; запропоновано моделі змішаного навчання в системі відкритої
післядипломної освіти взагалі, на курсах підвищення кваліфікації зокрема. Підручник
побудовано на діяльнісній основі: до нього увійшли блоки самоперевірки, творчі питання та
практичні завдання.
Для керівних, науково-педагогічних і педагогічних кадрів закладів післядипломної
освіти, здобувачів вищої освіти.