Eje 3. Inclusión y equidad

Objetivo:

Garantizar que todos los estudiantes, especialmente aquellos que experimentan mayores barreras, puedan acceder, participar y permanecer en la universidad en condiciones de igualdad y equidad.

Líneas de Acción:

3.1. Barreras físicas, pedagógicas, tecnológicas, lingüísticas y actitudinales.

3.2. Estrategias inclusivas en aulas, laboratorios y entornos universitarios.

3.3. Adecuación de infraestructura física (edificios, aulas, espacios comunes).

3.4. Adaptación de plataformas digitales y materiales educativos.

3.5. Uso de tecnologías de asistencia.

3.6. Desarrollo y uso de materiales didácticos o recursos complementarios.

3.7. Plurilingüismo y diversidad cultural (propuesta: en el contexto universitario) dentro de las aulas universitarias.

Pilar 1

Presencia

Identificación y seguimiento desde antes del ingreso que aseguren los ambientes inclusivos y libres de discriminación o segregación. 

Pilar 2

Participación

Acciones que fomentan la integración activa en la vida universitaria (actividades académicas, culturales, deportivas).

Pilar 3

Permanencia

Estrategias que apoyan al estudiante para que continúe y termine sus estudios con éxito.

Pilar 4

Progreso

Medidas que garantizan el desarrollo integral y el avance profesional y personal del estudiante.

Pilar 5

Egreso

Vinculación de ADI-UAS con la vida profesional, laboral y social.

• Estudiantes con discapacidad

• Estudiantes adultos mayores

• Estudiantes con trastornos severos de la salud

• Estudiantes con aptitudes sobresalientes

• Estudiantes deportistas de alto rendimiento

• Estudiantes víctimas de violencia

• Estudiantes originarios de pueblos indígenas

• Estudiantes miembros de la comunidad LGBTIQ+

• Estudiantes en situación de orfandad

• Estudiantes en situación de exclusión social o económica