الصف الثالث- فئات الحيوانات
أهداف الحوسبة:
أهداف الحوسبة:
- طرح أسئلة مركزية أو أكثر حول الموضوع
- التعرف على مصادر معلومات مختلفة حول الموضوع المطروح
- استخدام برنامج العروض التقديمية لعرض المنتوج النهائي.
- استخدام مهارة نسخ / لصق
الأهداف التعليمية:
الأهداف التعليمية:
- أن يتعرف الطالب على مجالات
- .أن يحدد الطالب اسم الفئة التي ينتمي إليها الحيوان بالاعتماد على مبنى جسمه .
- أن يطرح الطالب أسئلة تثير حب استطلاعه حول حيوان غريب وغير مألوف
- تطوير مهارة التفكير الإبداعي لدى الطالب
المقدمة:
يمكن تقسيم الحيوانات حسب صفة معينة وهي وجود العظام في الجسم لمجوعتين : فقريات / لافقريات
فقاريات هي الحيوانات التي يوجد في جسمها عظام
لا فقريات : الحيوانات التي لا يوجد في جسمها عظام
المرحلة الاولى:
تنقسم الكائنات الحية الى قسمين
المرحلة الثانية:
المرحلة الثانية:
شاهد الفيلم عن تصنيف الحيوانات الى فقريات واللافقريات ومن ثم اكمل المهام المعطى لك
المرحلة الثالثة:
بعد مشاهدتك فيلم القصير عن الفقريات واللافقريات قم بحل الاسئلة التالية مستعينا بما تعلمته عن فئات الحيوانات
المرحلة الثالثة:
المرحلة الثالثة:
امامك صور لحيوانات غريبة تم اكتشافها مؤخرا , تمعن في الصور ثم قم بإجراء عرض تقديمي حسب التعليمات التالية:
- اختر أحد هذه الحيوانات ,قم بنسخ صورته إلى الشريحة الأولى في العرض التقديمي لبرنامج drive
- في الشريحة الثانية : اكتب لأي فئة ينتمي هذا الحيوان , اشرح كيف حددت اجابتك .
- في الشريحة الثالثة: اطرح أسئلة حول هذا الحيوان ترغب بمعرفة معلومات عنه.
- تم اختيارك كعضو في المجمع اللغوي العربي المسؤول عن إطلاق أسماء عربية للحيوانات التي تم اكتشافها مؤخرا , حاول ابتكار أسماء عربيا جديدا للحيوان الذي اخترته. اكتب إجابتك في الشريحة الرابعه ثم اشرح سبب اختيارك لهذا الاسم.
المرحلة الرابعة :
المرحلة الرابعة :
لائم الحيوانات لفئاتها عبر جر بواسطة الفارة الحيوان الى المربع الذي يدل على نوعه
المرحلة الخامسة:
المرحلة الخامسة:
لائم نوع الكساء للحيوان عبر جر نوع الكساء ووضعه في مربع صورة الحيوان