Section 504 Plans
Understanding Section 504 of the Rehabilitation Act:
Under Section 504 of the federal Rehabilitation Act of 1973, students with physical or mental impairments that significantly limit major life activities, including learning, are entitled to receive specialized services and accommodations. These services are designed to ensure that students with disabilities can access education in a way that parallels the opportunities given to their non-disabled peers.
Key Aspects of a Section 504 Plan:
Students may qualify for a 504 plan if they have physical or mental impairments affecting their abilities to:
Walk, breathe, eat, or sleep
Communicate, see, hear, or speak
Read, concentrate, think, or learn
Stand, bend, lift, or work
Examples of Accommodations in 504 Plans:
504 plans provide tailored support to meet students' specific needs, including:
Preferred seating
Extended time for tests and assignments
Adjusted homework or classwork expectations
Verbal, visual, or technology aids
Modified textbooks or audio-visual materials
Behavior management assistance
Customized class schedules or grading methods
Verbal testing
Excused lateness, absence, or missed classwork
Pre-approved nurse’s office visits and support during visits
Occupational or physical therapy
Goal of 504 Plans: Inclusive Education
The primary objective of 504 plans is to ensure that students with disabilities are educated in mainstream classrooms, alongside their peers. The accommodations and services provided empower students to access the curriculum effectively. If a student, despite these supports, is unable to achieve satisfactory academic progress, the school may explore alternative educational settings within the school or consider private or residential programs.
La sección 504 de la ley estadounidense de rehabilitación de 1973 está diseñada para ayudar a los padres de niños con discapacidades físicas o mentales que estudian en escuelas públicas o en escuelas privadas financiadas con fondos públicos a trabajar con educadores a fin de elaborar planes de educación personalizados para sus hijos. Estos planes 504 aseguran legalmente que los estudiantes reciban un trato justo en la escuela.
Fundamentos de los planes de educación 504
Los estudiantes se pueden beneficiar de un plan de educación 504 si tienen un impedimento físico o mental que afecta o limita alguna de sus habilidades para:
andar, respirar, comer o dormir
comunicarse, ver, oír o hablar
leer, concentrarse, pensar o aprender
ponerse de pie, doblar el cuerpo, levantar objetos o trabajar
Ejemplos de algunas de las posibles adaptaciones propias de un plan 504 son las siguientes:
sentarse en un lugar preferente
más tiempo para hacer exámenes y tareas escolares
reducción de la cantidad de deberes y tareas escolares
ayudas verbales, visuales o tecnológicas
libros de texto modificados o materiales de audio y/o de vídeo
apoyo para la gestión del comportamiento
adaptación del horario de clase y de las calificaciones
exámenes orales
permiso para llegar tarde, faltar a clase o saltarse tareas escolares
visitas a la enfermería aprobadas con tiempo de antelación y posibilidad de acompañamiento en esas visitas
terapia ocupacional o fisioterapia
La meta de los planes 504 es que los alumnos beneficiarios sean educados en las clases ordinarias, al tiempo que reciben los servicios, adaptaciones y/o ayudas académicas que necesitan. En el caso de que los estudiantes que se benefician de estos planes no logren el rendimiento académico deseado, según los criterios de su escuela, se considerarán marcos educativos alternativos, sea en la misma escuela o en programas privados o residenciales.