1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
รายวิชาภาษาอังกฤษ 6 รหัสวิชา อ33102 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ผู้สอนได้ดำเนินการจัดทำและพัฒนาหลักสูตรรายวิชา โดยมีการวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด เพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ รวมทั้งมีการประเมินความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และ ตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ กับสาระการเรียนรู้และตัวชี้วัดตามหลักสูตรแกนกลาง พุทธศักราช 2551 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ซึ่งประกอบด้วยหน่วยการเรียนรู้ จำนวน 4 หน่วย ดังนี้
2. รายวิชาการอ่าน-เขียนภาษาอังกฤษอย่างมีประสิทธิภาพ 2 รหัสวิชา อ32216 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ผู้สอนได้ดำเนินการจัดทำและพัฒนาหลักสูตรรายวิชา โดยมีการวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด เพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ รวมทั้งมีการประเมินความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ กับสาระการเรียนรู้และตัวชี้วัดตามหลักสูตรแกนกลาง พุทธศักราช 2551 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ซึ่งประกอบด้วยหน่วยการเรียนรู้ จำนวน 5 หน่วย ดังนี้
หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 Careersหน่วยการเรียนรู้ที่ 7 Health sciencesหน่วยการเรียนรู้ที่ 8 Collaborationหน่วยการเรียนรู้ที่ 9 Technologyหน่วยการเรียนรู้ที่ 10 Language3. รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสอบข้อสอบมาตรฐาน 2 รหัสวิชา อ32214 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ผู้สอนได้ดำเนินการจัดทำและพัฒนาหลักสูตรรายวิชา โดยมีการวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด เพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ รวมทั้งมีการประเมินความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ กับสาระการเรียนรู้และตัวชี้วัดตามหลักสูตรแกนกลาง พุทธศักราช 2551 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ซึ่งประกอบด้วยหน่วยการเรียนรู้ จำนวน 2 หน่วย ดังนี้
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 Writing Skillsหน่วยการเรียนรู้ที่ 4 Speaking Skills3. ห้องเรียนพิเศษโครงการพัฒนาศักยภาพทางการสื่อสารสากลและนวัตกรรม (International Communication and Innovation Program: ICI)
หลักสูตรห้องเรียนพิเศษโครงการพัฒนาศักยภาพทางการสื่อสารสากลและนวัตกรรม
(International Communication and Innovation Program)
1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้
Storyboard & Presentation
Active Learning
การจัดกระบวนการสอนโดยใช้ระบวนการ Active Learning คือการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ผู้เรียนต้องได้มีโอกาสลงมือกระทำ มากกว่าการฟังเพียงอย่างเดียว ต้องจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้โดยการอ่าน, การเขียน, การโต้ตอบ, และการ วิเคราะห์ปัญหา อีกทั้งให้ผู้เรียนได้ใช้กระบวนการคิดขั้นสูง ได้แก่ การวิเคราะห์, การสังเคราะห์, และการประเมินค่า โดยเน้นกระบวนการ ดังนี้
ที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนสูงสุด
ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้และจัดระบบการเรียนรู้ด้วยตนเอง
บูรณาการข้อมูล ข่าวสาร และหลักการสู่การสร้างความคิดแบบ รวบยอด
ผู้เรียนได้เรียนรู้ความรับผิดชอบร่วมกัน การมีวินัยในการทำงาน และการแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ เป็นกระบวนการสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนอ่าน พูด ฟัง คิด
ผู้สอนจะเป็นผู้อำนวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนเป็นผู้ปฏิบัติด้วยตนเอง
ความรู้เกิดจากการสร้างประสบการณ์ สร้างองค์ความรู้ และการสรุปทบทวนของผู้เรียน
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
Building Vocabulary
Find Someone who...
ผลงานนักเรียน Reading Clip
Speech
ผลงานนักเรียนวิชาการอ่าน-เขียนภาษาอังกฤษอย่างมีประสิทธิภาพ รหัสวิชา อ32215 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
Storytelling
ผลงานนักเรียนวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 การสร้างเรื่องราว จาก Narrative Tenses โดยใช้ Comic Factory AI
Christmas Show
จัดกิจกรรมติวเสริม CEFR
1.4 การสร้างและการพัฒนา สื่อ นวัตกรรม
เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้
มีการสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ให้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ และใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ในการแก้ไขปัญหาใน การเรียนรู้ของผู้เรียน โดยใช้ Google Classroom ในการจัดการชั้นเรียน และ Upload Clip สอนเพื่อให้นักเรียนสามารถทบทวนบทเรียนได้ทุกที่ทุกเวลา รวมถึงใช้สื่อต่างๆ ในการเสริมทักษะต่างๆของผู้เรียน และใช้สื่อ Workbook online ใน Cambridge One จาก Cambridge ในการจัดการเรียนการสอน
สื่อการเรียนการสอนการสร้างเรื่องราว จาก Narrative Tenses โดยใช้ Comic Factory AI
ตัวอย่าง Clip เรียน Online สำหรับนักเรียนทบทวนย้อนหลัง
Unit4-1 Watch and listen: Tornadoes วิชา Effective English Reading & Writing EN32215
1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
ผู้สอนได้สร้างเกณฑ์การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ เพื่อปรับปรุง พัฒนา ตัดสินผลการเรียนรู้ความก้าวหน้า และพัฒนาการของผู้เรียนที่ สะท้อนระดับคุณภาพของผู้เรียน โดยใช้วิธีการ เครื่องมือวัดและประเมินผลที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และจุดประสงค์การเรียนรู้ ครอบคลุมทักษะทางภาษา ฟัง พูด อ่าน และเขียน เกณฑ์การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ออกแบบให้มีความสอดคล้องกับมาตรฐานสากล โดยใช้ การทดสอบความรู้ภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษา TU-SET (Thammasat University’s School English Test)
คลิกที่รูปเพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติม
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา
หรือพัฒนาการเรียนรู้
ชื่อเรื่องวิจัย การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบ KWL-PLUS จากสื่อเอกสารจริงเพื่อส่งเสริม ความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
THE DEVELOPMENT OF LEARNING ACTIVITY BY USING KWL-PLUS WITH AUTHENTIC MATERIALS PROMOTING ENGLISH READING COMPREHENSION FOR GRADE 12 STUDENTS
ผู้วิจัย นางสาวชัญญรัช โนนสว่าง
ตำแหน่ง ครูชำนาญการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ปีการศึกษา 2567
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
Classroom Rules
ห้องเรียนสีขาวและสมาชิกห้อง
ตกแต่งห้องเรียนเนื่องในวันสำคัญ
เวรประจำวันในการดูแลห้องเรียน
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน