TOSS高校ミニランド

化学基礎・化学

（19本）

モル（物質量）の概念を獲得させる指導 | TOSSランド説明すればするほど分からなくなる典型的な単元です。模擬授業を受けた大人が「なるほど」と思わず反応していました。高校生にもスーッと伝わっていきます。対象学年：高校生

物質量（モル）の指導① | TOSSランド化学の最難関の一つである物質量の指導手ごたえを感じた方法を紹介します。導入で、お米との比較から入りました。対象学年：高校生題材：物質量の計算

物質量（モル）の指導② | TOSSランド1mol＝6×10の23乗（個）の導入後、量の測り方には3通りあり、同じ量でも基準を何にするかによって、個数、質量（g）、体積（L）と様々に表せることを米粒を例に示し、　1mol＝6×10の23乗＝22.4L＝分子量gすべて同量であることを説明する。対象学年：高校生題材：物質量の指導

物質量（モル）の指導③ | TOSSランド高校化学の難関教材、物質量の指導第3弾。モル数直線の使い方を指導します。向山型算数の二重数直線を参考にしました。対象学年：高校生題材：物質量の指導

元素20個を暗記させる指導 | TOSSランド化学学習における元素記号は英語学習におけるabcである。フラッシュカードを用いて、確実に習得させる。1年生で暗唱できるようになり、3年になっても忘れずに言えることをやって見せてくれる生徒が何人も出る。対象学年：高校生

元素20個分の周期表を書けるようにする | TOSSランド元素20個の暗唱ができるようにした状態で取り組ませる。周期表がスラスラ書けるようになると、電子配置図などの原子構造の理解に結びつく。対象学年：高校生題材：高校化学基礎

原子記号カルタ | TOSSランド高校化学では多くの原子記号のみならず、単体、化合物の性質などを覚える必要がある。それらを楽しみながら覚えるために原子記号カルタを考案した。原子記号は化学の基礎基本なので重要項目である。カルタにすることで、楽しみながら暗記できる。百人一首を応用することで、記号だけでなく、性質を結び付けて覚えられ、ゲーム性も高まり、盛り上がる。対象学年：中3、高校生

ろ過の授業 | TOSSランド暗記ではなく理解することを大切にした授業実践です。対象学年：高校生題材：化学基礎・混合物の分離

化学基礎第1時（文明と金属の利用） | TOSSランド化学基礎の一時間目の実践です。授業ルールの確定の後、「人類が初めて使用した金属は何か？」という発問で相談をさせる。対象学年：高校生

化学基礎第２時（リスクと用量） | TOSSランド水、中性洗剤、塩素、ボツリヌス毒素のうち「どれが毒物か？」を主発問にして物質の毒性は摂取量に規定されることを教える。対象学年：高校生

化学基礎第3時（混合物と化合物、分離と精製） | TOSSランド数研の教科書P14-19までを一気に1時間で扱う。中学でやってきている内容なので、確認しつつ、蒸留装置（リービッヒ冷却器の使い方）や抽出、クロマトグラフィーといった新出のものは具体物を見せて説明する。対象学年：高校生

化学基礎第4時（ペーパークロマトグラフィーと分液漏斗） | TOSSランド実験をしながら、ペーパークロマトグラフィーの利点や原理を説明する。分液漏斗による抽出を演示実験で見せる。対象学年：高校生

化学基礎第5時 | TOSSランド宇宙はたった110あまりの元素からできていて、それらの組わせ方（結合）で様々な物質が構成されていることを教える。同じ元素で構成されているのに違う性質を持つ物質同士を同素体という。同素体は結合様式の違いからくる。各元素は元素記号がある。対象学年：高校生

濃度の公式を理解させる | TOSSランド面積図を用いて溶液の濃度の指導を行った。計算を苦手とする生徒でも式は立てることが出来た。満点の生徒も何人も出た。（TOSS石狩教育サークル推薦） No.4967653 http://smotoi.edisc.jp/rika/noudo/noudo.html 対象学年：中1、中2、中3、高校生

濃度の実験 | TOSSランド公式を暗記し、数値を当てはめ計算する。数学のような授業になりやすい濃度の授業こそ、簡単・キレイ・感動の実験を組み込む。対象学年：高校生題材：質量パーセント濃度

金属樹の製作 | TOSSランド少量の試薬で綺麗な金属樹を作る方法の紹介です。対象学年：中3、高校生題材：金属のイオンへのなりやすさ（金属のイオン化傾向）

ダニエル電池の作製 | TOSSランドセロファンを使った廃液量が少ないダニエル電池の作製方法です。対象学年：中3、高校生題材：ダニエル電池

化学変化と電池～備長炭電池～ | TOSSランド身近なもので化学電池をつくり，電池で起こる化学反応に興味をもたせる。対象学年：高校生、中3

分子量の求め方を教える（指導案） | TOSSランド分子量・式量を求める原則が着実に定着するよう工夫した。また、教師が解答状況を直接確認できるように組み立てた。対象学年：高校生

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