Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
TOSS高校ミニランド
ホーム
基礎・基本（21本）
授業の原則10箇条
教師のベーシックスキル（2本）
特別支援の基本
ちょっとした工夫（18本）
教科指導（698本）
授業開き（5本）
国語（92本）
現代文（29本）
古典（23本）
漢文（28本）
国語表現（2本）
現代の国語
言語文化（1本）
論理国語（1本）
文学国語
言語事項（8本）
地理・歴史（57本）
地理
日本史(15本+21本)
世界史（3本+14本）
地理総合（2本）
歴史総合（1本）
地理探究
日本史探究
世界史探究（4本）
公民（119本）
現代社会
倫理（84本）
政治・経済（1本）
公共（34本）
数学（40本+274本）
数学Ⅰ（111本）
数学Ⅱ（86本）
数学Ⅲ（12本）
数学A（34本）
数学B（31本）
数学C
理科（106本）
物理基礎・物理（74本）
化学基礎・化学（19本）
生物基礎・生物（7本）
地学基礎・地学（5本）
科学と人間生活
保健体育（4本）
体育（2本）
保健（2本）
芸術
外国語（9本）
家庭
情報（3本）
教科（その他）2本）
学級経営(25本)
黄金の3日間(16本)
学級開き(14本)
ルール
しくみ(2本)
リレーション作り(1本)
行事
トラブル
保護者連携
その他（8本）
進路指導（20本）
進路一般（7本）
進学受験指導（13本）
その他
保護者連携
TOSS高校ミニランド
ホーム
基礎・基本（21本）
授業の原則10箇条
教師のベーシックスキル（2本）
特別支援の基本
ちょっとした工夫（18本）
教科指導（698本）
授業開き（5本）
国語（92本）
現代文（29本）
古典（23本）
漢文（28本）
国語表現（2本）
現代の国語
言語文化（1本）
論理国語（1本）
文学国語
言語事項（8本）
地理・歴史（57本）
地理
日本史(15本+21本)
世界史（3本+14本）
地理総合（2本）
歴史総合（1本）
地理探究
日本史探究
世界史探究（4本）
公民（119本）
現代社会
倫理（84本）
政治・経済（1本）
公共（34本）
数学（40本+274本）
数学Ⅰ（111本）
数学Ⅱ（86本）
数学Ⅲ（12本）
数学A（34本）
数学B（31本）
数学C
理科（106本）
物理基礎・物理（74本）
化学基礎・化学（19本）
生物基礎・生物（7本）
地学基礎・地学（5本）
科学と人間生活
保健体育（4本）
体育（2本）
保健（2本）
芸術
外国語（9本）
家庭
情報（3本）
教科（その他）2本）
学級経営(25本)
黄金の3日間(16本)
学級開き(14本)
ルール
しくみ(2本)
リレーション作り(1本)
行事
トラブル
保護者連携
その他（8本）
進路指導（20本）
進路一般（7本）
進学受験指導（13本）
その他
保護者連携
More
ホーム
基礎・基本（21本）
授業の原則10箇条
教師のベーシックスキル（2本）
特別支援の基本
ちょっとした工夫（18本）
教科指導（698本）
授業開き（5本）
国語（92本）
現代文（29本）
古典（23本）
漢文（28本）
国語表現（2本）
現代の国語
言語文化（1本）
論理国語（1本）
文学国語
言語事項（8本）
地理・歴史（57本）
地理
日本史(15本+21本)
世界史（3本+14本）
地理総合（2本）
歴史総合（1本）
地理探究
日本史探究
世界史探究（4本）
公民（119本）
現代社会
倫理（84本）
政治・経済（1本）
公共（34本）
数学（40本+274本）
数学Ⅰ（111本）
数学Ⅱ（86本）
数学Ⅲ（12本）
数学A（34本）
数学B（31本）
数学C
理科（106本）
物理基礎・物理（74本）
化学基礎・化学（19本）
生物基礎・生物（7本）
地学基礎・地学（5本）
科学と人間生活
保健体育（4本）
体育（2本）
保健（2本）
芸術
外国語（9本）
家庭
情報（3本）
教科（その他）2本）
学級経営(25本)
黄金の3日間(16本)
学級開き(14本)
ルール
しくみ(2本)
リレーション作り(1本)
行事
トラブル
保護者連携
その他（8本）
進路指導（20本）
進路一般（7本）
進学受験指導（13本）
その他
保護者連携
授業開き(5本）
随想を使った、読解問題の解き方指導（高校２年） | TOSSランド
高校２年現代文・授業開きである。 最初の単元「桜との出会い」（馬場あき子）は随想であり、読み方の指導よりも教科書問題の解き方を中心に指導した。 特に、「問題文中の語をヒントにして本文を探す」という技術に焦点を絞っている。使用教科書は「精選現代文Ｂ」（明治書院）。 対象学年：高校生
随想を使った、読解問題の解き方指導２（高校２年） | TOSSランド
高校２年現代文・授業開きである。 最初の単元「桜との出会い」（馬場あき子）は随想であり、読み方の指導よりも教科書問題の解き方を中心に指導した。 特に、「比喩は具体化して説明する」という技術に焦点を絞っている。使用教科書は「精選現代文Ｂ」（明治書院）。 対象学年：高校生
高校国語古典の授業開き「児のそら寝」その１ | TOSSランド
高校１年・国語（古典分野）の授業開きです。最初の単元「児のそら寝」を扱いながら、授業全体の簡単な趣意説明をし、音読のしかたを教えました。 対象学年：高校生
高校国語古典の授業開き「児のそら寝」その２ | TOSSランド
高校古典・授業開き「児のそら寝」の後半です。ＴＯＳＳノートを配り、予習の仕方を指導しました。 対象学年：高校生
高校理科の授業開き | TOSSランド
高校理科の授業開きを紹介する。 理科でありながら実験には取り組まない。何を学ぶかの例示の場面でものを持ち込んで紹介することは可能。 主体的に取り組むことの意識付けを狙った授業開きである。 対象学年：高校生
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse