2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

       2.1 ศึกษาและวิเคราะห์แนวทางการจัดการเรียนรู้ตามกรอบ Bloom’s Taxonomy โดยเน้นระดับ การวิเคราะห์ (Analysis), การสังเคราะห์ (Synthesis) และ การประเมินค่า (Evaluation) เพื่อพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูงของผู้เรียน

        2.2 ออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning โดยบูรณาการ GenAI (เช่น ChatGPT, Gemini, Claude) เข้ากับกิจกรรมการเรียน เช่น

                2.2.1 ให้ผู้เรียนใช้ GenAI จำลองสถานการณ์วิเคราะห์โจทย์ระบบงานจริง

                2.2.2 ให้ GenAI ช่วยตรวจสอบและให้ข้อเสนอแนะในการออกแบบ ER Diagram ของผู้เรียน

                2.2.3 ให้ผู้เรียนเปรียบเทียบผลการออกแบบก่อนและหลังใช้ GenAI เพื่อสะท้อนการพัฒนา

        2.3 พัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ “AI for Database Design Thinking” ที่ให้ผู้เรียนฝึกคิด วิเคราะห์ และสร้าง ER Diagram ด้วยตนเอง โดยมี AI เป็นผู้ช่วยให้คำแนะนำ

        2.4 ประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนทั้งเชิงปริมาณ (คะแนน/ชิ้นงาน) และเชิงคุณภาพ (ทักษะการคิด วิเคราะห์ และอธิบายเหตุผล)

        2.5 สรุปผลการดำเนินการและสะท้อนผลการเรียนรู้ เพื่อใช้ปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้ในรอบต่อไป