在學生單晶片實習、介面實習、微電腦控制實習學習3D列印機韌體的程式撰寫,並且專題製作課程需要將作品包裝與製作結構,利用此社群的教師共備學習,將3D列印技術導入課程內,讓學習上更多元更紮實技能。
108課綱,強調專業、生活應用等素養能力,本社群裡的研究核心「STM32」嵌入式系統,將由淺至深來學習,除可增強在選手增能外,也可以單晶片微處理機實習及微電腦應用實習來實際教學。STM32晶片設計,將可達成學生生活上的一些創意和想法。
將社群裡教師提供的教學現場案例內容,調整為自己能在教學現場實際運用的內容與反應。
學習類化社群裡教師演練的內容,實際應用在自己上課的班級經營。
藉由社群活動討論,規劃實習教學,分享彼此的教學經驗,針對技藝競賽選手,提出選拔機制,並訂定訓練計畫。
配合實習課程,協助學生技能檢定術科實驗的訓練,規劃可行的訓練計畫,調整教學方式,找到更適合學生的教學方法。
因應綠色環保的趨勢,實驗藥品進行減廢設計,替代藥品的操作,確保學生實驗時安全及減輕環境負擔。