在學生單晶片實習、介面實習、微電腦控制實習學習3D列印機韌體的程式撰寫，並且專題製作課程需要將作品包裝與製作結構，利用此社群的教師共備學習，將3D列印技術導入課程內，讓學習上更多元更紮實技能。

108課綱，強調專業、生活應用等素養能力，本社群裡的研究核心「STM32」嵌入式系統，將由淺至深來學習，除可增強在選手增能外，也可以單晶片微處理機實習及微電腦應用實習來實際教學。STM32晶片設計，將可達成學生生活上的一些創意和想法。

1. 將社群裡教師提供的教學現場案例內容，調整為自己能在教學現場實際運用的內容與反應。

2. 學習類化社群裡教師演練的內容，實際應用在自己上課的班級經營。

1. 藉由社群活動討論，規劃實習教學，分享彼此的教學經驗，針對技藝競賽選手，提出選拔機制，並訂定訓練計畫。

2. 配合實習課程，協助學生技能檢定術科實驗的訓練，規劃可行的訓練計畫，調整教學方式，找到更適合學生的教學方法。

3. 因應綠色環保的趨勢，實驗藥品進行減廢設計，替代藥品的操作，確保學生實驗時安全及減輕環境負擔。