PeeduTERA

PeeduTERAs kestavad tunnid 60 minutit. Pikemad tunnid pakuvad võimalust pikemalt teemasse süveneda ja vähem on erinevate teemade vahel liikumist ühes päevas. Teemade sidusust ja koolis õpitava seost päris eluga toetab üldõpetuse rakendamine 1.-6. klassini. Ainete lõimitus säilib ka 7.-9. klassini. Üldõpetusliku lähenemise abil areneb õpilaste vaatlusvõime, iseseisev mõtlemine, fantaasia ning laieneb huvide ring. PeeduTERAs on lisaks üldõpetusele veel tunniplaanis loovusõpetuse tunnid, kus saavad kokku liikumine, meisterdamine, kunst, käelised tegevused, tehnoloogiaõpetus, muusikaõpetus. Loovusõpetus annab õpetajale võimaluse erinevaid loovaid tegevusi omavahel lõimida ning teha koostööd teiste õpetajatega.

PeeduTERA on kogukonnakool, kus koolielu rikastamisse on oodatud panustama ka õpilased, vanemad ja Peedul elavad erinevate põnevate erialadega tegelevad inimesed. Ühiselt eesmärkide nimel tegutsemine annab võimaluse luua ühtsust. Ühisteks eesmärkides on laste arendamine kooli ja kodu koostöös, talgupäevad, teemaõhtud, kohvikutepäeval osalemine, kogukonnakoolide konverentsi korraldamine või metsaraja puhastamine. Peedu koolis on ürituste korraldamise vastutust antud ka juba õpilastele, kellel on võimalus kuuendas klassis ise korraldada kogu koolile näiteks sõbrapäeva ja halloween'i pidu, mille käigus saavad õpilased õppida koostööd tegema, planeerimist, rahatarkust jms.

PeeduTERA hoovi jagavad lapsed loomadega. Kooli hoovis on ponid, minilambad ja küülikud. Loomade olemasolu annab lastele võimaluse loomade kaudu loodusega paremini suhestuda ning õppida looduskeskkonda väärtustama. Loomade kohalolek rahustab lapsi, tekitab turvatunnet ning nad on seeläbi päriseluga paremini kontaktis. Igal õuevahetunnil on õpilaste vahel jagatud kohustused loomi sööta ja joota. Õpetajatel on võimalus siduda ka tunni ainesisu loomadega, kasutades neid õppeprotsessis.

PeeduTERAs toimuvad iga päev õuevahetunnid, mis kestavad 50 minutit. Õues on õpilastel võimalus leida endale ise meelepärane tegevus. Olgu selleks siis võsas onnide ehitamine, loomadega tegelemine, metsabändi tegemine, tasakaalulindi peal turnimine, üle kraavi hüppamine, sõpradega koolimaja taga peituse või jalgpalli mängimine. Vaba tegevus värskes õhus parandab akadeemilist võimekust, arendab loovust ja keskendumisvõimet. Lisaks pakub õuevahetund õpilastele suurepärast võimalust oma mängude tarbeks ise reeglite kehtestamist harjutada, oma tegevusi reguleerida ning meeskonnatööoskusi arendada.

PeeduTERAs toimub peaaegu igal kuul teemapäev. Teemapäevadel toimub õppimine töötubades ning segagruppides, nii et ühes grupis on õpilasi kõikidest klassidest. See tugevdab omavahelisi suhteid ning arendab üksteisega arvestamise oskust, lisaks annab võimaluse eri vanuses lastele üksteiselt õppida. Teemapäevadel on Peedu koolis tihti näha ka palju põnevaid külalisi. Töötubades tegutsetakse individuaalselt (meisterdamine, käsitöö, origami jne) või meeskondlikult (silla ehitus, probleemile lahenduse leidmine, sportlik ülesanne jne). Kuna teemapäevadel on PeeduTERAs tavaks minna kõikidest kastidest välja, saavad nendest uusi teadmisi ja oskusi ka meie õpetajad. Teemapäevadel avardub õpilaste silmaring, näiteks on õpitud erinevates keeltes loomahääli, maalitud Michelangelo stiilis laemaale, maadeldud Barutoga, tutvutud eri maade kultuuridega, saadud teada, et teistes riikides erineb kehakeel meie omast, kokatud, läbitud takistusradu, harjutatud pulkadega herneste tõstmist ja väga palju muud huvitavat.

PeeduTERAs toimub igal nädalal iseõppepäev. Iseõppepäev on üks meetod, mis aitab kujundada PeeduTERA õpilastest ennastjuhtivaid ja iseseisvaid õppijaid. Need on oskused, mis ei tule iseenesest ja vajavad harjutamist. Reedeti iseseisvalt toimetamine kasvatab õpilase vastutustunnet, õpetab oma aega ja ruumi juhtima (oma töökoha korrastamine, ajaplaneerimine, segajate vältimine). Iseõpe annab lapsele vabaduse oma õppimist ise korraldada talle loomuomases keskkonnas. See võimestab ning annab võimaluse eneseteostuseks ja arenguks. Kodus õppimine võimaldab paindlikkust ja õpetab töötama erinevates keskkondades. Iseõppepäev võimaldab koondada individualiseeritud tegevused koolipäeva ajale ning seega hoiab ära õhtused kodused tööd.

PeeduTERAs  pööratakse järjepidevalt tähelepanu õpioskuste arendamisele ning sobivate õpistrateegiate omandamisele ainetundides. Iseenda õppimise eesmärgistamine ning analüüsimine on Peedul õppe oluliseks osaks. Üheks instrumendiks, mille abil õpitakse oma õppimist eesmärgistama ning analüüsima, on TERAraamat. TERAraamatus reflekteeritakse iganädalaselt nii endale seatud eesmärkide saavutamist kui ka nädala jooksul kogetud emotsioone. TERAraamatu sisu aitab õpilasel analüüsida enda õpieelistusi, leida sobivad õpistrateegiad ning eneseabivõtted.

Tugevustele orienteerumine tõstab õpilaste enesekindlust ning usku enda võimetesse. Diferentseerimine ning valikute pakkumine annavad kõikidele õpilastele võimaluse õppida võimetekohaselt. Igapäevased õppetegevused on Peedul diferentseeritud, õppesse on planeeritud õpilaste huvidest ja tugevustest lähtuvad huvitunnid. Iga huvivaldkonnaga süvitsi tegeledes õpivad lapsed eesmärke seadma, keskenduma, pühenduma ning seostama edu saavutamist töökuse ning pingutamisega.

Õpilased, kes on teatud ainevaldkondades ilmutanud kõrgemat võimekust ning vajavad arenguks õppekavast keerukamat õppetegevust, osalevad erinevates projektides ja tegevustes ning tegutsevad huvidest lähtuvates õppegruppides. Sellised tunnid võimaldavad kokku viia sarnaste huvide ja võimetega eakaaslasi, pakkudes sel moel rikkamat õppimiskogemust, arendades koostööoskust, õpi- ning enesejuhtimisoskust.