Embedded Files
Demonstrasi Kontekstual
Demonstrasi Kontekstual
Mahasiswa diminta membuat perangkat pembelajaran yang meliputi: RPP, bahan ajar, media pembelajaran, LKPD dan instrumen penilaian dengan berpedoman pada LK. 5. Merancang Perencanaan Pembelajaran dan Asesmen.
LK 5_Hariska Yuliana Setia Putri_22121298078.pdfLK. 5. Merancang Perencanaan Pembelajaran dan Asesmen
Topik 2_Modul Ajar IPAS Kelas IV_Hariska Yuliana Setia Putri.pdfModul ajar IPAS Kelas IV
Elaborasi Pemahaman
Elaborasi Pemahaman
Mahasiswa mempresentasikan rancangan perencanaan pembelajaran dan asesmen secara bergantian dengan teman sejawat lain. Teman sejawat lain harus memberikan tanggapan berdasarkan LK 6 – LK 10 yang telah disediakan.
LK 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
LK 7 Bahan Ajar
LK 8 Media Pembelajaran
LK 9 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
LK 10 Evaluasi Pembelajaran
LK 6_Hariska Yuliana Setia Putri_22121298078.pdfLK 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
LK 7_Hariska Yuliana Setia Putri_22121298078.pdfLK 7 Bahan Ajar
LK 8_Hariska Yuliana Setia Putri_22121298078.pdfLK 8 Media Pembelajaran
LK 9_Hariska Yuliana Setia Putri_22121298078.pdfLK 9 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
LK 10_Hariska Yuliana Setia Putri_22121298078.pdfLK 10 Evaluasi Pembelajaran
Koneksi Antar Materi
Koneksi Antar Materi
Mahasiswa menjawab pertanyaan berikut ini:
Pelajaran apa yang dapat diambil dari materi merancang pembelajaran dan asesmen? Kaitkan dengan kehidupan sehari-hari atau materi lain!
Setelah membuat perencanaan pembelajaran dan asesmen, apa yang akan dilakukan selanjutnya?
Topik 2 Koneksi Antar Materi_Prinsip Pengajaran dan Asesmen_Hariska Yuliana Setia Putri.pdfAksi Nyata
Aksi Nyata
Mahasiswa membuat refleksi terkait dengan kelebihan dan kekurangan materi dengan berpedoman pada LK 12 Refleksi Materi.
LK 12_Refleksi Materi_Hariska Yuliana Setia Putri.pdfPage updated
Report abuse