這堂課老師先教我們什麼是機械設計圖，教完之後我們就分組進行下一堂課的課程。我覺得困難的點是我還要想辦法要怎麼做才能把樂高組對，這是我覺得困難的地方。

1.製作過程中，遭遇到的困難有那些？你用何種方式解決呢？

其實我很對不起我們組，只能幫忙給用具而已，這樣會讓我們這組無法完成這次課程上的任務，不過我還是幫忙做2題，這樣可以彌補我的愧疚的心。

2.遇到機關不動時，你會從哪方面去做調整？

想辦法把用具調整到可以動為止，或是全部重組。

3.在這個課程中，你學到了什麼？有什麼收穫？

我學到了如何團隊合作去完成作品，收穫是我們這組有得到獎品。

這一堂課程老師要大家尋找世界名畫，並運用之前上過的課程來使用機構設計與思考來為名畫做改變。我挑的名畫是 《雷內·馬格利特：快樂原則》 （René Magritte: The Pleasure Principle ）

這是我找完名畫之後放到簡報裡面的照片，還有我們個人的學習單，我們大家要再找完自己的世界名畫之後想一想我們要怎麼樣使用上一堂課所學的機構來完成會動的世界名畫。

這就是我的完成品，而我是加了旁邊2個的冰棒棍，目的為了讓它有一個軌道不然它會往旁邊跑，而設了軌道它會有一個直線方便拉或伸縮。

我製作完之後才發現他的頭會360度旋轉這是一個讓我很困擾的地方。

這一堂課是線上上課，所以老師讓我們大家設計自己下次回學校要做的東西。

←這是我的設計圖