品德教育
臺中市益民國小品德教育實施計畫
壹、依據
一、教育部95年11月 3 日台訓（一）字第0950165115號函修訂後之「品 德教育促進方案」辦理。
二、教育部96年度「友善校園」學生事務與輔導工作計畫。
三、臺中市立國民中小學推動品德教育實施計畫。
貳、目標
一、增進學生對於當代品德之核心價值及其行為準則，具有思辨、選擇與反省，進而認同、欣賞與實踐之能力。
二、統整正式課程、非正式課程及校園整體文化，融合現行教育政策、課程教學或相關活動，據以推動並深化學校品德教育的內涵與功能
三、協助提升家長及社區對於品德教育之認識與實踐的能力，以發揮家庭和社區教育之德育功能。
參、組織及工作分配表：成立品德教育「行善關懷、追求正義」工作小組，工 作執掌如下：
肆、實施方式
一、融入學習領域及各科目實施：鼓勵教師將品德教育融入各學習領域及 各科課程，使學生透過實踐、體驗與省思，建構內化的意義，引導學生思辨、澄清、接納，進而願意實踐。
二、彈性學習節數之實施：運用各種集會、朝會時間、全校性或全年級性活動等，經系統思考及整體規劃，透過楷模表揚、品德小天使選拔、服務學習、體育競賽、影片播放等多元活潑方式實施，引導學生觀摩、體驗學習。
三、晨光活動、導師時間及日常生活教育之實施：鼓勵導師妥善規劃每日晨光活動、導師時間，並以生活週遭案例進行機會教育，引導學生討論品德核心價值及具體行為準則，以期在日常生活中實踐良好品德行為。
四、品德教育文章之閱讀指導：讓學生多閱讀有關品德發展之書籍或小品文章，讓學生能從討論中，了解品德之意義與價值，並讓學生在善良的品德中耳濡目染，覺得塑造良好品德是生命追求的一部份。
五、結合社區資源：利用社區或家長資源到校進行品德教育宣導或實際進 行社區服務等活動。
伍、具體實施內容
陸、反省評鑑
一、透過質性或量性指標，針對品德教育實施之歷程與結果進行評估與反 省，作為改善或精進之參考。
二、獎勵本校品德教育推展有功之教育行政人員、教師及家長等，以資鼓 勵。
柒、本計畫呈 校長核定後實施，修正時亦同。