1. ด้านการจัดการเรียนรู้

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

ริเริ่ม คิดค้น การออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สามารถแก้ไขปัญหา และพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการออกแบบการจัดการเรียนรู้

ภาคเรียนที่ 2/2566

1. วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลในรายวิชาที่สอน

2. จัดทำแผนการวัดผลประเมินผลรายวิชาที่สอน

3. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ 4 รหัสวิชา อ22102

4. จัดทำบันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ 4 รหัสวิชา อ22102

ภาคเรียนที่ 1/25667

1. วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลในรายวิชาที่สอน

2. จัดทำแผนการวัดผลประเมินผลรายวิชาที่สอน

3. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ 3 รหัสวิชา อ22101 

4. จัดทำบันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ 3 รหัสวิชา อ22101 

1. วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล

  วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 

  วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

2. แผนการวัดผลประเมินผลรายวิชาที่สอน

         มีแผนการวัดผลประเมินผลรายวิชาที่สอน

3. แผนการจัดการเรียนรู้

         มีแผนการจัดการเรียนรู้ พร้อมบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ 4 รหัสวิชา อ22102 เป็นปัจจุบัน

  มีแผนการจัดการเรียนรู้ พร้อมบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ 3 รหัสวิชา อ22101 เป็นปัจจุบัน

   ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566

🎯ตัวชี้วัดที่ 1 ⁚ มีงานตามมาตรฐานภาระงานฯ จำนวน 3 รายการ

💡ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 1 ⁚ มีงานตามมาตรฐานภาระงานฯ จำนวน 4 รายการ ได้แก่ 

      1. มีรายงานผลวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลรายวิชาที่สอน

      2. มีรายงานการจัดทำแผนการวัดผลประเมินผลรายวิชาที่สอน

      3. มีแผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ 4 รหัสวิชา อ22102

      4. มีแผนการจัดการเรียนรู้ พร้อมบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ 4 รหัสวิชา อ22102

    ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

🎯ตัวชี้วัดที่ 1 ⁚ มีงานตามมาตรฐานภาระงานฯ จำนวน 3 รายการ

💡ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 1 ⁚ มีงานตามมาตรฐานภาระงานฯ จำนวน 4 รายการ ได้แก่ 

      1. มีรายงานผลวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลรายวิชาที่สอน

      2. มีรายงานการจัดทำแผนการวัดผลประเมินผลรายวิชาที่สอน

      3. มีแผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ 3 รหัสวิชา อ22101

      4. มีแผนการจัดการเรียนรู้ พร้อมบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ 3 รหัสวิชา อ22101

ภาคเรียนที่ 2/2566

🎯ตัวชี้วัดที่ 2 ⁚ ผลการประเมินการใช้หน่วยการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ 4 รหัสวิชา อ22102 อยู่ในระดับคุณภาพดี

💡ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 2 ⁚ ผลการประเมินการใช้หน่วยการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ 4 รหัสวิชา อ22102 มีผลการประเมิน ระดับดี

ภาคเรียนที่  1/2567

🎯ตัวชี้วัดที่ 2 ⁚ ผลการประเมินการใช้หน่วยการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ 3 รหัสวิชา อ22101 อยู่ในระดับคุณภาพดี

💡ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 2 ⁚ ผลการประเมินการใช้หน่วยการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษ 1 รหัสวิชา อ22101 มีผลการประเมิน ระดับดี

หัวข้อ 1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ ....4....

*หมายเหตุ สรุปโดยใช้ฐานนิยม