1. ด้านการจัดการเรียนรู้

1.6 ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

มีการริเริ่ม คิดค้น วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนและนำผลการศึกษาวิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น และเป็นแบบอย่างที่ดีในการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

1. ริเริ่ม คิดค้น ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์โดย ใช้กระบวนการวิจัยเพื่อแก้ไข ปัญหา พัฒนาการเรียนรู้และ คุณภาพผู้เรียนโดยใช้วิธีการ ที่ถูกต้องและเหมาะสมกับ สภาพปัญหาและความ ต้องการจำเป็น 

2. นำผลการศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์มาใช้แก้ปัญหา หรือพัฒนาคุณภาพการ จัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น 

3. นำผลการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์เผยแพร่ให้กับ เพื่อนร่วมวิชาชีพภายใน โรงเรียนหรือภายนอก โรงเรียน เพื่อเป็นแบบอย่าง ที่ดีต่อไป 

1. ผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหา หรือพัฒนาในด้านการเรียนรู้ 

2. ผู้เรียนได้รับแก้ปัญหาหรือ พัฒนาด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 

3. ผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหา หรือพัฒนาด้านสมรรถนะ สำคัญผู้เรียน 

1. ผู้เรียนร้อยละ 70 ผ่าน เกณฑ์การประเมิน และมีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนเป็นไปตามค่าเป้าหมาย ที่สถานศึกษากำหนด 

2. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลการประเมินในด้าน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะสำคัญของ ผู้เรียน เป็นไปตามค่า เป้าหมายที่สถานศึกษา กำหนด 

1. จัดทำผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล 

    รายงานการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล

2. รายงานการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)

       รายงานการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) (ตามรูปแบบที่โรงเรียนกำหนด)

3. รายงานวิจัยในชั้นเรียน

      รายงานวิจัยในชั้นเรียน ผู้เรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ ได้รับการซ่อมเสริม แก้ไข ปรับปรุงและพัฒนาจนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

วิจัยในชั้นเรียน เรื่องผลการพัฒนาด้านการเรียนของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ไม่ผ่านหน่วยการเรียนรู ้ รายวิชาการสร้างแอนิเมชัน รหัสวิชา ว22204 

สรุปผลการแสดงร่องรอยหลักฐานตามมาตรฐานภาระงาน ระดับ   4

หัวข้อ 1.6 ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4 

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4