Embedded Files
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
ออกแบบการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะ ที่สำคัญตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้อง กับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น
งาน (Tasks)
1. วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลทุกรายวิชาที่สอน
2. จัดทำแผนการวัดผลประเมินผลทุกรายวิชาที่สอน
3. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 2 รหัสวิชา จ31206 ชั้น ม.4/3
4. จัดทำบันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 2 รหัสวิชา จ31206 ชั้น ม.4/3
ผลลัพธ์ (Outcomes) /ร่องรอย หลักฐาน
1. วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล
วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ทุกรายวิชา
2:66วิเคราะห์ผู้เรียน จีนในชีวิตประจำวัน 2.pdf2:66วิเคราะห์ผู้เรียน ภาษาจีน 4.pdf2:66วิเคราะห์ผู้เรียน วัฒนธรรมจีน 6.pdf2:66วิเคราะห์ผู้เรียน จีนสื่อสาร2.pdf2:66วิเคราะห์ผู้เรียน วัฒนธรรมจีน 2.pdf
วิเคราะห์ผู้เรียน จีนในชีวิตประจำวัน1.pdfวิเคราะห์ผู้เรียน ภาษาจีน3.pdfวิเคราะห์ผู้เรียน วัฒนธรรมจีน1.pdfวิเคราะห์ผู้เรียน วัฒนธรรมจีน5.pdfวิเคราะห์ผู้เรียน จีนเพื่อการสื่อสาร1.pdf2. แผนการวัดผลประเมินผลทุกรายวิชาที่สอน
มีแผนการวัดผลประเมินผลทุกรายวิชาที่สอน
รายวิชา ภาษาจีน 4.pdfรายวิชา วัฒนธรรมและประวัติศาสตร์จีน 2.pdfรายวิชา วัฒนธรรมและประวัติศาสตร์จีน 6.pdfรายวิชา ภาษาจีนในชีวิตประจำวัน 2.pdfรายวิชา ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 2.pdfแผนการวัดและประเมินผล จ33203 - 1.66.pdfแผนการวัดและประเมินผล จ32201 - 1.66.pdfแผนการวัดและประเมินผล จ31203 - 1.66.pdfแผนการวัดและประเมินผล จ32205 - 1.66.pdfแผนการวัดและประเมินผล จ31205 - 1.66.pdf3. แผนการจัดการเรียนรู้
มีแผนการจัดการเรียนรู้ พร้อมบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร เป็นปัจจุบัน
แผนการจัดการเรียนรู้
แผน 1 หน่วย 1 .pdfแผน 4 หน่วย 2.pdfแผน 8 หน่วย 4.pdfแผน 6 หน่วย 3.pdfแผน 2 หน่วย 1.pdfแผน 3 หน่วย 2.pdfแผน 7 หน่วย 4.pdfแผน 5 หน่วย 3.pdfแผนการจัดการเรียนรู้ (รวม).pdfบันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้
บันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้เรียนรู้โดยเน้นสมรรถนะ-แผนที่ 1.pdfบันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้เรียนรู้โดยเน้นสมรรถนะ-แผนที่ 2.pdfบันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้เรียนรู้โดยเน้นสมรรถนะ-แผนที่ 3.pdfบันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้เรียนรู้โดยเน้นสมรรถนะ-แผนที่ 4.pdfบันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้เรียนรู้โดยเน้นสมรรถนะ-แผนที่ 5.pdfบันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้เรียนรู้โดยเน้นสมรรถนะ-แผนที่ 6.pdfบันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้เรียนรู้โดยเน้นสมรรถนะ-แผนที่ 7.pdfบันทึกหลังแผนการจัดการเรียนรู้เรียนรู้โดยเน้นสมรรถนะ-แผนที่ 8.pdfตัวชี้วัด (Indicators) /ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัด
🎯ตัวชี้วัดที่ 1 ⁚ มีงานตามมาตรฐานภาระงานฯ จำนวน 3 รายการ
💡ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 1 ⁚ มีงานตามมาตรฐานภาระงานฯ จำนวน 4 รายการ
ได้แก่
1. มีรายงานผลวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลทุกรายวิชาที่สอน
2. มีรายงานการจัดทำแผนการวัดผลประเมินผลทุกรายวิชาที่สอน
3. มีแผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 2 รหัสวิชา จ32202
4. มีแผนการจัดการเรียนรู้ พร้อมบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 2 รหัสวิชา จ32202
ผลการประเมินตนเองอยู่ในระดับ 4
🎯ตัวชี้วัดที่ 2 ⁚ ผลการประเมินการใช้หน่วยการเรียนรู้ รายวิชาภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร 2 รหัสวิชา จ31206 ชั้น ม.4/3 อยู่ในระดับคุณภาพดี
💡ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัดที่ 2 ⁚ ผลการประเมินการใช้หน่วยการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์1 รหัสวิชา ค31101 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง เซต มีผลการประเมิน ระดับดีมาก
ประเมินการใช้หลักสูตรรายวิชา 2-66.pdfแบบประเมินหน่วยการเรียนรู้ 2-66.pdfแบบสรุปผลการประเมินหน่วยการเรียนรู้ 2-66.pdfผลการประเมินตนเองอยู่ในระดับ 4
สรุปผลการประเมินตนเอง
หัวข้อ 1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4
สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4
*หมายเหตุ สรุปโดยใช้ฐานนิยม
Page updated
Report abuse