3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ
มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้
งาน (Tasks)
1. เข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
2. แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ โดยมีการรายงานผลการเข้าร่วมกลุ่มชุมชน
การเรียนรู้ทางวิชาชีพทุกครั้ง
ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่ คาดหวังให้เกิดกับผู้เรียน (โปรดระบุ)
1. ผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ จากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)
ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดง ให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดีขึ้นหรือมีการ พัฒนามากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
1.ผู้เรียนร้อยละ 80 มีพัฒนาการเรียนรู้ จากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ตั้งแต่ร้อยละ 70 ขึ้นไป
ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัด
ตัวชี้วัด
ผลที่เกิดขึ้นจริง
.
ต่ำกว่า
สรุปผลตัวชี้วัด
เท่ากัน
.
สูงกว่า
ตัวชี้วัด 1
ผู้เรียนร้อยละ 80
มีพัฒนาการเรียนรู้ จากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ตั้งแต่ร้อยละ 70 ขึ้นไป
ผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ จากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)
.
.
/
ภาพรวม
.
.
/
ร่องรอยหลักฐาน
1.ร่องรอยหลักฐานที่แสดงให้เห็นถึงผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัด
2.ร่องรอยหลักฐานที่เกิดจากการปฏิบัติตามขข้อตกลงที่สอดคล้องกับมาตรฐานภาระงาน
1. การเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
การเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
ภาคเรียนที่ 2/2567
ภาคเรียนที่ 1/2568
บันทึกการจัดตั้งกลุ่ม PLC
บันทึกการจัดตั้งกลุ่ม PLC
คำสั่ง PLC
คำสั่ง PLC
2. รายงานการเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
รายงานผลการเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
ภาคเรียนที่ 2/2567
ภาคเรียนที่ 1/2568
สรุปผลการแสดงร่องรอยหลักฐานตามมาตรฐานภาระงาน ระดับ 4
สรุปผลการประเมินตนเอง
หัวข้อ 3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ
สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4
สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4