Embedded Files
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน
งาน (Tasks)
ศึกษาวิเคราะห์ และสังเคราะห์โดยใช้กระบวนการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนโดยใช้วิธีการที่ถูกต้องและเหมาะสมกับสภาพปัญหาและความต้องการจำเป็น ดังนี้
1. จัดทำผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล
2. เข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)
3. จัดทำรายงานวิจัยในชั้นเรียน
ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่ คาดหวังให้เกิดกับผู้เรียน (โปรดระบุ)
1. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาตามกระบวนการเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) และนำปัญหาที่พบนำเข้าสู่กระบวนการวิจัยเพื่อแก้ไขปัญหาและการพัฒนาทักษะสื่อสารภาษาต่างประเทศของผู้เรียนรายวิชาภาษาอังกฤษ 4 รหัสวิชา อ32102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดง ให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดีขึ้นหรือมีการ พัฒนามากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
1. ผู้เรียนกลุ่มเป้าหมายมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 เมื่อดำเนินการแก้ปัญหาด้วยกระบวนการวิจัย
ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัด
ตัวชี้วัด
ผลที่เกิดขึ้นจริง
.
ต่ำกว่า
สรุปผลตัวชี้วัด
เท่ากัน
.
สูงกว่า
ตัวชี้วัด 1
ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษ 4 รหัสวิชา อ32102 ระดับ 3 ขึ้นไป
ผู้เรียนกลุ่มเป้าหมายมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 เมื่อดำเนินการแก้ปัญหาด้วยกระบวนการวิจัย
.
.
/
ภาพรวม
.
.
/
ร่องรอยหลักฐาน
1.ร่องรอยหลักฐานที่แสดงให้เห็นถึงผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัด
2.ร่องรอยหลักฐานที่เกิดจากการปฏิบัติตามขข้อตกลงที่สอดคล้องกับมาตรฐานภาระงาน
1. จัดทำผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล
รายงานการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล
ภาคเรียนที่ 2/2567
ภาคเรียนที่ 1/2568
2. รายงานการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)
รายงานการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) (ตามรูปแบบที่โรงเรียนกำหนด)
ภาคเรียนที่ 2/2567
ภาคเรียนที่ 1/2568
PLC 01-03.pdfดำเนินการถึง PLC03
ดำเนินการถึง PLC03
สรุปรายงาน PLC คมกฤษณ์.pdfดำเนินการเสร็จเรียบร้อย
ดำเนินการเสร็จเรียบร้อย
3. รายงานวิจัยในชั้นเรียน
รายงานวิจัยในชั้นเรียน ผู้เรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ ได้รับการซ่อมเสริม แก้ไข ปรับปรุงและพัฒนาจนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด
ภาคเรียนที่ 2/2567
วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษโดยใช้ชุดฝึกทักษะสื่อสารภาษาอังกฤษด้วยกระบวนการ CLT สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕/๒ โรงเรียนโนนสูงศรีธานี
ภาคเรียนที่ 1/2568
วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์และทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ โดยการ
จัดการเรียนรู้แบบเน้นการสื่อสาร (Communicative Language Teaching - CLT) ด้วยนวัตกรรม Ready Model ร)วมกับเกม Bingo รายวิชาภาษาอังกฤษ 5 เรื่อง At the restaurant ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปzที่ 3/1 โรงเรียนโนนสูงศรีธานี
ภาคเรียนที่ 2/2567
ภาคเรียนที่ 1/2568
วิจัยในชั้นเรียน-2-2567.pdfวิจัย คมกฤษณ์.pdfสรุปผลการแสดงร่องรอยหลักฐานตามมาตรฐานภาระงาน ระดับ 4
สรุปผลการประเมินตนเอง
หัวข้อ 1.6 ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4
สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4
Page updated
Report abuse