1. ด้านการจัดการเรียนรู้

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

ออกแบบการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะ ที่สำคัญตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้อง กับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น  

1. พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศโรงเรียนโนนสูงศรีธานี

2. จัดทำหลักสูตรรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้รายวิชา ภาษาอังกฤษ 4 รหัสวิชา อ32102 

3. ออกแบบและจัดทำหน่วยการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ 4 รหัสวิชา  อ32102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
4. ประเมินการใช้หลักสูตร รายวิชารายวิชาภาษาอังกฤษ 4 รหัสวิชา  อ32102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

ผู้เรียนได้รับการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรรายวิชา ภาษาอังกฤษ 4 รหัสวิชา   อ32102 ส่งผลให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ ดังนี้

1. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นไปตามมาตรฐานที่สถานศึกษากำหนด

2. ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์เป็นไปตามมาตรฐานที่สถานศึกษากำหนด

3. ผู้เรียนมีผลการประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียนเป็นไปตามมาตรฐานที่สถานศึกษากำหนด

4. ผู้เรียนมีผลการประเมินสมรรถนะด้านการสื่อสารเป็นไปตามมาตรฐานที่สถานศึกษากำหนด

1. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษ 4 รหัสวิชา อ32102 ระดับ 3 ขึ้นไป
2 ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รายวิชาภาษาอังกฤษ 4 รหัสวิชา อ32102 อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป
3. ผู้เรียน ร้อยละ 60 มีผลการประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียน รายวิชาภาษาอังกฤษ 4 รหัสวิชา อ32102 อยู่ในระดับดีขึ้นไป
4. ผู้เรียน ร้อยละ 70 มีผลการประเมินสมรรถนะผู้เรียน ราย วิชาภาษาอังกฤษ 4 รหัสวิชา   อ32102 อยู่ในระดับดีขึ้นไป

1. วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล

2. แผนการวัดผลประเมินผลทุกรายวิชาที่สอน

         มีแผนการวัดผลประเมินผลทุกรายวิชาที่สอน

3. แผนการจัดการเรียนรู้

         มีแผนการจัดการเรียนรู้ พร้อมบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ 6 รหัสวิชา อ23102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และรายวิชา ภาษาอังกฤษ 4 รหัสวิชา อ32102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เป็นปัจจุบัน

สรุปผลการแสดงร่องรอยหลักฐานตามมาตรฐานภาระงาน ระดับ 4

หัวข้อ 1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4