ข้อตกลงในการพัฒนางาน
ที่เสนอเป็นประเด็นท้าทาย

เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง Past simple tense โดยใช้แอปพลิเคชันเกม Kahoot ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนโนนสูงศรีธานี 

      จากการจัดการเรียนการสอนพบว่านักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในรายวิชาภาษาอังกฤษ 4 พบว่านักเรียนมีปัญหาขาดความเข้าใจในการใช้ไวยากรณ์ให้ถูกต้องตามกาล (Tense) และโครงสร้างทางภาษาอังกฤษในเรื่อง Past simple tense อันเกิดมาจากการขาดการฝึกฝน ความสับสนของคำกริยา 3 ช่อง และการเปลี่ยนโครงสร้างประโยคในรูปแบบบอกเล่า ปฏิเสธ คำถาม รวมไปถึงการขาดความสนใจในการเรียน 

       ดังนั้น ครูผู้สอนจึงได้ทำการศึกษาและค้นคว้าข้อมูล เพื่อหาวิธีในการจัดการเรียนเรียนรู้ให้เหมาะสมกับช่วงวัยของผู้เรียน เนื้อหาและความยากง่ายของบทเรียน ตลอดจนมีความน่าสนใจ ดึงดูดผู้เรียน เพื่อช่วยแก้ไขปัญหาทางผลสัมฤทธิ์ เรื่อง Past simple tense และพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้แอปพลิเคชัน Kahoot เพื่อเป็นการส่งเสริมความรู้ ให้นักเรียนได้มีพื้นฐานทางด้านวิชาภาษาอังกฤษ สามารถนำความรู้ไปปรับใช้ และต่อยอดการเรียนในระดับที่สูงขึ้นต่อไป

2.1 คัดเลือกนักเรียนกลุ่มเป้าหมายแบบเจาะจง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ห้อง 3, 6, 12 ภาคเรียนที่ 2           ปีการศึกษา 2567 

2.2 ทดสอบก่อนเรียน (Pretest) โดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ 4 เรื่อง Past simple tense จำนวน 20 ข้อ แบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก ผ่านแพลตฟอร์ม Google form

2.3 ศึกษาหลักสูตรและตัวชี้วัดรายวิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง Past simple tense

2.4 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้แบบเน้นกิจกรรมแบบ Active Learning เรื่อง Past simple tense โดยใช้แอปพลิเคชันเกม Kahoot

2.5 ดำเนินการสอนตามขั้นตอนที่ได้ระบุไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้

2.6 เมื่อสิ้นสุดการสอนตามกำหนดแล้วจึงทำการทดสอบหลังเรียน (posttest) กับนักเรียนกลุ่มเป้าหมายโดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง Past simple tense จำนวน 20 ข้อ แบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก ผ่านแพลตฟอร์ม Google form

2.7 นำผลคะแนนที่ได้จากการทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ

เรื่อง Past simple tense มาวิเคราะห์โดยวิธีการทางสถิติด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป

             2.8 ผู้สอนนำผลคะแนนจากการทำแบบประเมินความความพึ่งพอใจในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษมาวิเคราะห์

       โดยวิธีการเทียบกันเกณฑ์

             2.9 นำข้อมูลที่ได้จากการวิเคราะห์มาสรุปผลการจัดการเรียนรู้ และนำเผยแพร่ต่อไป

แนบรายงาน/เอกสาร/ร่อยรอย หลักฐานการดำเนินงาน

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ ...4... 

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ ....4....