1. ด้านการจัดการเรียนรู้

1.6 ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน

งาน (Tasks)

ศึกษาวิเคราะห์ และสังเคราะห์โดยใช้กระบวนการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนโดยใช้วิธีการที่ถูกต้องและเหมาะสมกับสภาพปัญหาและความต้องการจำเป็น

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่ คาดหวังให้เกิดกับผู้เรียน (โปรดระบุ)

1. ผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหา หรือพัฒนาในด้านการเรียนรู้

2. ผู้เรียนได้รับแก้ปัญหาหรือ พัฒนาด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์

3. ผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหา หรือพัฒนาด้านสมรรถนะ สำคัญผู้เรียน

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดง ให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดีขึ้นหรือมีการ พัฒนามากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

1. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษ 4 รหัสวิชา อ22102 เป็นไปตามมาตรฐานที่สถานศึกษากำหนด

2. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ การประเมินการ อ่าน คิด วิเคราะห์และเขียน สมรรถนะของผู้เรียนเป็นไป ตามค่าเป้าหมายที่ สถานศึกษากำหนด

ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัด

ตัวชี้วัด

ผลที่เกิดขึ้นจริง

ต่ำกว่า

สรุปผลตัวชี้วัด

เท่ากัน

สูงกว่า

ตัวชี้วัด 1

ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษ 4 รหัสวิชา อ22102 เป็นไปตามมาตรฐานที่สถานศึกษากำหนด

ผู้เรียนร้อยละ 71.48 มีผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษ 4 รหัสวิชา อ22102 เป็นไปตามมาตรฐานที่สถานศึกษากำหนด

ตัวชี้วัด 2

ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผล การประเมินคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ การประเมินการ อ่าน คิด วิเคราะห์และเขียน สมรรถนะของผู้เรียนเป็นไป ตามค่าเป้าหมายที่ สถานศึกษากำหนด

ผู้เรียนร้อยละ 86.72 มีผล การประเมินคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ การประเมินการ อ่าน คิด วิเคราะห์และเขียน สมรรถนะของผู้เรียนเป็นไป ตามค่าเป้าหมายที่ สถานศึกษากำหนด

ภาพรวม

ร่องรอยหลักฐาน

1.ร่องรอยหลักฐานที่แสดงให้เห็นถึงผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัด

ขวัญจิรา สรุปผลสัมฤทธิ์ 67-2

รายงานสรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567

2.ร่องรอยหลักฐานที่เกิดจากการปฏิบัติตามขข้อตกลงที่สอดคล้องกับมาตรฐานภาระงาน

1. จัดทำผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล

รายงานการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล

ภาคเรียนที่ 2/2567

ภาคเรียนที่ 1/2568

วิเคราะห์ผู้เรียน 67-2

แนบไฟล์งาน

ขวัญจิรา วิเคราะห์ผู้เรียน 1-68

แนบไฟล์งาน

2. รายงานการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)

รายงานการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) (ตามรูปแบบที่โรงเรียนกำหนด)

ภาคเรียนที่ 2/2567

ภาคเรียนที่ 1/2568

0-บันทึกข้อความขอจัดตั้งกลุ่ม PLC 2567 - ม.2-3.pdf

บันทึกข้อความจัดตั้ง PLC

PLC 2.67.pdf

รายงานการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)

จัดตั้งกลุ่ม PLC 1-2568-2.pdf

บันทึกข้อความจัดตั้ง PLC

PLC 01-06 ขวัญจิรา 1.68.pdf

รายงานการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)

3. รายงานวิจัยในชั้นเรียน

รายงานวิจัยในชั้นเรียน ผู้เรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ ได้รับการซ่อมเสริม แก้ไข ปรับปรุงและพัฒนาจนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง Past simple tense โดยใช้แอปพลิเคชันเกม Kahoot ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนโนนสูงศรีธานี

ภาคเรียนที่ 2/2567