ข้อตกลงในการพัฒนางาน
ที่เสนอเป็นประเด็นท้าทาย

2. ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน (20 คะแนน)

2.1  เชิงปริมาณ (10 คะแนน)

            พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงปริมาณได้ครบถ้วนตามข้อตกลง และมีความถูกต้อง เชื่อถือได้

2.2 เชิงคุณภาพ (10 คะแนน)

             พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงคุณภาพได้ครบถ้วน ถูกต้อง เชื่อถือได้และปรากฏผลต่อคุณภาพผู้เรียนได้ตามข้อตกลง

1. เชิงปริมาณ

🎯เป้าหมาย ⁚ 

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบ Game Based Learning มีผลสัมฤทธิ์ในการเรียน ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 70

💡ผลลัพธ์ ⁚ 

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบ Game Based Learning มีผลสัมฤทธิ์ในการเรียน ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 84.3

แนบรายงาน/เอกสาร/ร่อยรอย หลักฐานการดำเนินงาน

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4 

2. เชิงคุณภาพ

🎯เป้าหมาย ⁚ 

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบ Game Based Learning มีความรู้ความเข้าใจจดจำคำศัพท์และนำไปใช้ได้ อีกทั้งมีความพึงพอใจในการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ในการเรียน อยู่ในระดับ มาก ขึ้นไป 

💡ผลลัพธ์ ⁚ 

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบ Game Based Learning มีความรู้ความเข้าใจจดจำคำศัพท์และนำไปใช้ได้ อีกทั้งมีความพึงพอใจในการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ในการเรียน อยู่ในระดับ มาก ขึ้นไป

แนบรายงาน/เอกสาร/ร่อยรอย หลักฐานการดำเนินงาน

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4