團體組－Aka pisawad

普二仁　林雯菫

　　當正要處理個人報名表的事情，一個突然班導召集全班一起報團體賽，雖然我也覺得沒什麼，對我來說團體賽應該不會有太大的壓力，因為有彼此的陪伴，在台上也不會緊張，練習的過程：我們原本討論了要唱「思念」這首，伴奏就由我來演奏，我看了吉他譜，但是它給的刷合弦的方法我太會，所以又換了一首，最終討論出來的是「不要放棄」舒米恩的歌，這首的吉他和弦我都看的懂，我也就不用怕不會，彈完、唱完，旁邊聽的人跟我說：「要不要和弦做一點變化，不然聽起來很單調。」我聽了它的建議，也稍微的變化了一些。終於苡恩老師來指導我們了，聽完我們原先的方式，老師認為我們還沒有找到屬於我們的聲調，花了一節課在幫我們找音調，之後建議我們歌曲的頭尾加古調，又花了一節課在練習古調分部，在那時候發現，我們這6個人，每個人的程度都不一樣，而且能力有限，不能太強求她們，所以我有些意見就沒說，古調許要有一人起頭，負責起頭的人是我，我發生了一個問題，練習的過程我們總共去了四個地方，這四個地方都有鋼琴，但每個剛琴的聲調都不一樣，第一次用鋼琴配合古調，我就很難去找到起的第一個音，還請伴奏指示我第一個音，我知道這樣子會影響到比賽的評分，回家就聽了好幾回音檔，終於抓到音準了，接下來就是幫助團員練習，我會告訴他們怎麼樣去穩住自己的聲音，提醒他們什麼時候把音延長等等。到了分佈合唱的部分，我發現吳真不太會即時反應歌曲中的合唱部分，他需要數的歌詞需要唱幾次才可以結束，每個人都認為很容易，但在他身上就是不行，我當時也有說：「其實不去數到底唱了幾遍，聽我們唱完，你的聲部也就唱完那一句點就好。」，對於這樣的解釋，她還是覺得很困難，當時的我覺得好奇怪，為什麼會有這種障礙，但我想到曾經對自己說的：「這團每個人實力不同，不能太強求。」我就沒說什麼，就繼續幫助他。到了我們自己練習的時間，又討論出新的結果：「開頭唱古調就好，結束由伴奏做結尾」我們也把自己的想法跟老師說，老師也覺得可以，最後，在全班上驗收，順利的唱出最完整的樣子。在比賽前一天最後練習時間，結束後的檢討、鼓勵，有個人很感動我們的努力，從不會到會、從最爛到最好，她也謝謝我帶著大家一起唱。

　　正式比賽時，我非常信任我的隊友們，因為有了這些人的陪伴，緊張的感覺就此消失，我反而比較擔心的是：會不會全程有聲音的只有我跟另一個人，有點想要靠近麥克風，然後要唱的最大聲，但是，團體賽必須每個人都要參與到，我也就以平常的聲音去唱，不知道唱到哪一句，我看著苡恩老師，想起在練習的時候給的指導，我突然眼裡泛淚，但還在演唱，所以我又把淚憋回去，終於唱完了，就等待名次了。

　　到了公布名次的時間，從個人賽開始公布，佳作沒有上，前三名也沒有上，其實還蠻失望的，但出乎意料的是團體賽，居然有得名，我們這團的人都覺得不可思議。

　　回頭想想練習，看到吳真，真的很努力的去配合我們，他為了配合我們，找到一個辦法對他比較方便，也可以順利跟著我們的方法，來唱完這首歌，練習的最後一天，他很感動的說：「我看到我們進步了很多。」他的這份感動，我也覺得很開心，我也謝謝他很努力的去配合我們，雖然在唱歌的過程遇到了問題，他找了方法，也跑來問我怎麼辦，真的很謝謝他，他也來跟我說聲謝謝，帶著他們一起唱這首「不要放棄」。前期的練習，苡恩老師在祈禱室為我們禱告祝福，老師認為我們好像被東西遮蔽著，不敢唱出自己，在那次的禱告，我也是差點哭出來，但我們必須努力做到最好，讓老師所說的一切都成真。

普二仁　吳真

　　一開始當我得知這個消息的時候，我很有興趣，想說組個兩人組去參加。結果隔天來學習的時候老師就說我們全班都要報名！雖然有些人可能有點錯愕，還有不願意。但我覺得這是一個很棒的機會，因為我一直覺得我們班在唱歌方面有著異於常人的天賦。不論是參加學校的聖歌比賽還是報佳音，我都覺得我們班在音樂這方面非常的優秀。也因為先前我們班有參加過各種跟音樂有相關的活動，我才覺得跟大家一起唱唱跳跳的感覺真的很棒也非常的開心。

　　我們班因為有三大族群，又加上這是一個族語歌唱比賽。因為同一個族群的語言不會差太多，所以我們就按照族群分組，想說這樣的話就唱歌跟服裝方面都可以比較完整而且比較好練習，所以我們南勢阿美族跟秀姑巒阿美族就組成一對。一開始在選歌的時候我們時間上有點急，因為剛好是段考週又距離唱歌比賽只剩下一個禮拜多，所以我們就趁著午休有空的時候上YouTube找阿美族的歌。但大多數阿美族的歌曲都是屬於很嗨，而且是偏向跳舞性質的。所以我們也找了2、3天才正式決定要哪一首歌，最後我們選擇了「不要放棄」這首母語歌。在練習的過程中，我們有去請教族語老師，雖然同樣是阿美族但是也分不同地區的阿美族，所以唸的音有點不一樣。在第一次練習的時候我們都只會唱大概的音，而且有些音還上不去。我們班導還請了一個歌唱老師來指導我們。那個老師一開始聽我們阿美族唱歌的時候，我們的音完全是不准的，而且連吉他都有對不上的問題。甚至還因為這樣有人想提出換歌，然後一直抱怨說不想去。聽到這些話老實說我很不耐煩，因為我是屬於自願參加的那一派。而後在幾次練習當中，老師就決定要把我們的吉他換掉，換成鋼琴和木箱鼓當伴奏。我們這組真的是最慢才定案的一組，因為布農跟太魯閣都有組員是有學過唱歌跟樂器的，又加上歌唱老師在我們的歌當中加入了阿美族的古調。我們是真的非常不自信的一組。一直覺得我們是三組最差勁的一組，而且也因為一直走音跟唱的沒有感情，然後有的小小的爭執。但我們還是挺過來了。在每一次的成果發表中我們都一點一點的進步。

　　有幾次我們為了有感情的唱歌，就靜下來想難過的事情，結果我就唱到一半哭了。最感動的是比賽前一天的成果發表，我們都表演完給大家看了之後，我們阿美族的就坐在一起講鼓勵大家的話。聽她們這幾個女生很誠懇的給我們這個團隊祝福，還有聽到老師跟同學說我們這組進步很多，我真的非常的感動。當下我就坐在那邊又哭又笑的。3.當天比賽的心情及結果：比賽當天其實我只有稍微緊張，穿起族服來，內心有種莫名的自信感。不管旁人的眼光就是覺得自己是今天最好看的時刻。在聽完漫長的個人賽後，終於輪到團體賽了。在每一個團體表演時，我都很仔細聽也很仔細看，我在看別人有沒有什麼失誤的地方，是等下我上台要注意的。在比賽上去之前我們有問，教我們唱歌的老師說有沒有什麼是最後要注意的。老師說我們可以看評審的臉，然後微笑。因為通常很少有選手會這樣，而且當你微笑的時候，評審比較難抓到破綻。

　　到了台上，心跳就一直跳，雖然感覺得到些許的緊張感，但抬頭往下看之後又覺得「其實沒什麼大不了嘛」於是我重新整理好心情，當唱出第一句的時候我就盯著下面的評審，不時提醒自己要微笑。此時的我好像聽不見台下紛紛擾擾的吵雜聲，只沉靜在我與隊友們的歌聲中，也不覺得有任何的不好聽。當我們牽起手來之後，更是沉靜在其中，好像我們的聲音也聽不見了，只聽得到心與心連結的聲音，它好像在和我說：「你們真的是很棒的一個團隊，此刻牽著的同學們是你高中生活中，最獨特且最美麗的回憶」就這樣越唱越放鬆，就像平常在教室和大家一起唱歌一樣歡樂。很快的就結束了我們的表演，聽見掌聲時，我還是沉靜在這種陶醉的情緒中無法自拔。一直到了最後公佈比賽的結果時，我們班很意外的全部的組別都有得名，而我們這組得到佳作。即便沒有進前三名，但跟曾經的那個不自信的阿美族相比，能獲得這個獎項我覺得真的很值得鼓勵。

　　這一切努力所得來的成果，我首先想感謝我們的班導-梁爸，如果不是他叫全班去參加，或許我們就不會擁有這麼一段回憶。而且也因為這一次的活動，讓我們同一族擁有了屬於自己的族群意識。也很感謝他在幕後為了我們做了很多準備包括請唱歌的老師、準備族服、報名的表單...等等，其實我都明白他真的很用心在籌備我們這次的計畫，在看我們的每一次成長中，他始終如一是那炙熱的眼神，用非常肯定的口吻，一次次的告訴我們大家：「你們很棒、你們可以」當我們最終得到了不錯的成果時，我看見他笑得合不攏嘴。像極了一個拿到糖的孩子，非常容易滿足。所以我非常感謝他，在他付出那麼多之後，他想得到的僅僅是看見我們有所成長。一次次的給予我們鼓勵，也讓我們反思了很多，讓彼此都了解到這段跟同學們的比賽回憶是獨一無二的，使那些一開始不願參加的同學，都成了自己最驕傲的人。

　　再來是教導我們唱歌的老師，感謝她沒有因為我們阿美族不太會樂器還有音調而放棄我們，反而是花更多心思在我們身上。幫我們想要唱什麼調，甚至上網查有什麼古調可以結合我們的主歌。這些都是她犧牲她的空閒時間給予我們的。她一直在鼓勵我們阿美族的女孩子們，她覺得我們是壓抑的、覺得不自信的、甚至是否定自己的。這跟她所認識的阿美族不一樣的，她的每一次鼓勵都是用很誠懇的眼神看著我們的，我看的見她的眼裡散發著的星光。她眼裡的期盼，我們也用我們的歌聲回饋給她。每一次的回饋中都得到不一樣的感覺，有時看見她笑得燦爛那是使我非常滿足且舒服的。印象最深刻的就是她有一次好像發現，我把聲音唱的比之前都小聲了，那是因為我的聲音的音色和音量和同組的其女孩子有所不同，我的隊友常常時而叫我小聲時而又要叫我不能唱的太輕要用力唱，我當時是幾乎天天懷疑自己是不是真的不適合唱歌，因為聲音不好聽。但當她好像看出來之後，她看著我很認真的說，她認為每一個人在團體中都有屬於一個自己的角色，而我的聲音是幫助這個團體的，不是不好聽的，只是我要去練習如何縮與放而已。一向不常被誇獎的我，那一刻聽到這種話，我心裡莫名的感動。經歷那麼多失誤，她仍然給予的是一份真誠的鼓勵，在寒冷的冬天中，一剎間整個心都被一雙溫暖的手給解凍了。我真的很感謝她的肯定以及給予我們阿美族的貢獻。

　　最後我想感謝我阿美族團的隊友們。從一開始的排斥比賽到後來想要拿到名次，這短短練習的一個禮拜中，心境變化非常大。我感謝晨晞在每一次的排練中都點出問題，且直接把問題告訴我們，讓我們有空間改進。感謝蕙芬帶動團體的氣氛，在氣氛最僵硬的時候帶給我們歡樂。感謝心瀅即時在感冒的情況下，也沒有多抱怨要練習，而且也非常的盡心盡力。感謝虹霖即使一開始沒有很多自信，但最後仍然願意大聲的唱出來，也好幾次給予大家鼓勵。感謝雯蓳身為團隊中的小隊長，壓力非常大，從起音到個人賽她都承擔非常大的壓力，每一次帶領團隊走向越來越好的方向，她都是經過好幾次的陪伴練習，即使喉嚨不舒服也是陪著我們唱。感謝我自己始終抱著希望，從來沒有放棄這個團隊，也從中建立起了自己的自信，以及對整個團體的信任。我感動的點在於看見大家是如此的飛快成長，從走音團隊唱到變成別人眼中的自信女孩。這過程真的很使我很感動，想到再過個10年之後，甚至不用10年，這些在我身邊的大家、這種歡愉的氣氛以及這種原住民專屬的精神說不定都會如同塵埃般的消散，我就很難過。

　　所以我告訴自己要好好保握和這些人相處的當下，不管是班上還是別班的同學又或者外面的好朋友，我都要珍惜當下，並且享受在其中，不管好與壞。最後我想說我為我們班感到驕傲，也為自己感到驕傲。這將會是我人生中獨一無二的回憶。將是無法取代的。