Kurikulum SMAN CMBBS

Pengembangan kurikulum SMAN CMBBS dirancang untuk memenuhi tuntutan pendidikan abad ke-21, yang menekankan pada keseimbangan antara pencapaian akademik, pembentukan karakter, dan keterampilan hidup. Kurikulum ini berorientasi pada penguatan profil pelajar Pancasila dengan pendekatan inovatif, kontekstual, dan adaptif terhadap dinamika global. Melalui kolaborasi seluruh pemangku kepentingan, kurikulum ini diharapkan mampu menciptakan pembelajaran yang bermakna, relevan, dan mempersiapkan siswa menjadi individu unggul, kreatif, serta berkontribusi positif bagi masyarakat.

Pengantar

Program kurikulum berbasis sistem boarding di SMAN CMBBS dirancang untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang holistik, mengintegrasikan pendidikan akademik dengan pembinaan karakter dan kemandirian siswa. Sistem ini memberikan kesempatan bagi siswa untuk mendapatkan pengalaman belajar yang intensif, baik di dalam kelas maupun melalui kegiatan keasramaan yang mendukung perkembangan pribadi dan sosial mereka.

Pendidikan keasramaan berperan penting dalam mendampingi siswa selama di asrama, memastikan suasana yang kondusif untuk belajar dan beraktivitas. Fungsi utamanya mencakup:

Pembentukan Karakter
Membimbing siswa untuk mengembangkan nilai-nilai disiplin, tanggung jawab, empati, dan toleransi melalui aktivitas bersama sehari-hari.
Pengembangan Kemandirian
Mendorong siswa untuk mengelola waktu, kebersihan, dan kebutuhan pribadi secara mandiri sebagai persiapan menuju kehidupan dewasa.
Pembinaan Spiritual
Memperkuat nilai-nilai moral dan spiritual melalui kegiatan keagamaan yang rutin, seperti pengajian, sholat berjamaah, atau diskusi keimanan.
Pengawasan dan Perlindungan
Memberikan pengawasan terhadap perilaku siswa, menciptakan rasa aman, serta mendukung siswa untuk mengatasi tantangan selama masa pembelajaran di asrama.
Kolaborasi dengan Program Akademik
Melengkapi kurikulum akademik dengan program pengembangan minat dan bakat, serta pembiasaan kegiatan yang mendukung pembelajaran seumur hidup.

Sistem boarding ini tidak hanya berfokus pada pencapaian akademik siswa, tetapi juga pada pembentukan profil Pelajar Pancasila yang unggul, mandiri, berakhlak mulia, dan mampu bersosialisasi dalam berbagai lingkup masyarakat.

Kurikulum Nasional

KSP CMBBS 2024_25 convert.docx

KSP SMAN CMBBS 2526 TTD rev.pdf

SK Pembaguian Tugas Mengajar, Bimbingan, dan Tuta

SK KBM Sem 1 Tahun Pelajaran 2025-2026 Rev 1 (1).pdf

SK KBM dan Tuta Tapel 2025/2026

JADWAL KBM 11 Agustus_2025 - JILID 2 (11 Agustus 2025) baru.xlsx

Jadwal KBM Semester 1 Tapel 2025/2026

POS-TKA-Tahun-2025_CMBBS.pdf

POS TKA Tahun 2025

SK KBM Sem 1 Tahun Pelajaran 2024-2025.docx

SK KBM, Bimbingan, dan Tuta Tapel 2024/2025

JADWAL MENGAJAR REV.3 - FIX.xlsx

Lampiran 1 SK KBM 2024_2025 OK (1).xlsx

Jadwal mengajar Tapel 2024/2025

Agenda Mengajar dan Administrasi Guru

AGENDA_MENGAJAR2025-10-31_01_55_45.xlsx

Agenda Mengajar

Administrasi Guru

Tatib KBM.pdf

Berbagai Aplikasi Penunjang Pembelajaran Mendalam

Aplikasi Telaah PPM Berbasis Web

Aplikasi Supervisi IPM Berbasis Video

Aplikasi Agenda Mengajar Guru

Aplikasi Jurnal Guru Wali

Materi Penguatan Peran Guru

Alur Perkembangan Kompetensi.pdf

Sosialisasi Pemenuhan Beban Kerja Guru.pptx

Sinergi Tiga Pilar Guru Wali, Wali Kelas, dan BPBK.pptx

Panduan Pendampingan Holistik.pptx

Inkuiri Kolaboratif.pptx

Media Pembelajaran Berbasis TIK.pdf

Penguatan Peran Guru Wali, Wali Kelas, BP/BK, dan Wali Asrama

PANDUAN PENDAMPINGAN HOLISTIK SISWA rev.pdf

SINERGI EMPAT PILAR GURU.pdf

Digitalisasi Pembelajaran

Pijar Sekolah

Pijar sekolah merupakan platform pendidikan digital yang mendukung belajar online, e-rapor, dan ujian berbasis komputer (CBT).

Program Intensif Sukses UTBK-SNBT

presentasi program dan pembelajaran (1).pdf

presentasi bimbel interna cmbbs 2425.pdf

Monev Program Sukses UTBK-SNBT

Report Hasil Angket UTBK CMBBS.pdf

HASIL TO UTBK CMBBS.pdf

Program Kerjasama Sekolah dengan Pihak Eksternal

Program kerjasama peningkatan kemampuan bahasa Inggris melalui MoU Toefl Intra-Curricular Program. A Partnership: Golden Cycle Academiy of English & SMAN CMBBS.
Pijar Sekolah Telkom
Penguatan kompetensi akademik siswa melalui program kerjasama Bimbingan Belajar Nurul Fikri, GO, dan Primagama
Penguatan kompetensi akademik siswa melalui program Bimbingan Belajar Internal Sekolah berkolaborasi dengan Primagama

SOP Perencanaan, Pelaksanaan Pembelajaran dan Layanan Lainnya

2022 SOP_Perencanaan_Proses_Pembelajaran_CMBBS.pdf

2022 SOP_Pelaksanaan_Proses_Pembelajaran_CMBBS.pdf

SOP-penggunaan-ruang-kelas.pdf

BERBAGAI SOP SMAN CMBBS.pdf

Kurikulum Keasramaan

SMAN CMBBS sebagai sekolah dengan sistem boarding school, asrama mempunyai peran dan fungsi yang penting dalam proses pendidikan. Asrama dalam kurikulum sekolah memainkan peran pengasuhan dan pembinaan mental kepribadian dan keagamaan. Pembinaan yang dilaksanakan di Asrama diharapkan dapat membentuk karakter dan kepridadian peserta didik yang mandiri, berbudi pekerti luhur, berdisiplin tinggi, dan mempunyai integritas tinggi dalam mengamalkan ajaran agama.

Peran pengasuhan dan pembinaan di Asrama dijalankan oleh para wali asuh asrama yang tinggal bersama dengan para peserta didik di dalam lingkungan sekolah. Pendekatan yang dilakukan para wali asuh menggunakan pendekatan model Emotional Spiritual Quotient (ESQ) sebagai metode penyadaran diri peserta didik, sehingga segala aktifitas sekolah dan kehidupan sehari-hari di Asrama dijalankan oleh peserta didik dengan penuh kesadaran dan penuh tanggung jawab.

Di asrama, para peserta didik juga mendapatkan pendalaman ilmu-ilmu ke-Islaman seperti al Qur’an, Tafsir, Ulumul Qur’an, Hadis, Ulumul Hadis dan Fiqh. Materi-materi tersebut disusun dalam sebuah kurikulum yang disesuaikan dengan tingkatan kelas peserta didik.

Dalam komunikasi harian, para peserta didik wajibkan menggunakan bahasa Inggris dan Arab sebagai bahasa resmi di sekolah. Dengan demikian lingkungan sekolah diciptakan sebagai laboratorium bahasa bagi para peserta didik. Kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Inggris dan Arab menjadi perhatian serius sekolah, karena kedua bahasa tersebut juga yang digunakan sebagai bahasa komunikasi global saat ini.

KEGIATAN KEASRAMAAN.docx

JADWAL RUTINITAS SISWA.docx

PROGRAM KERJA SEKBID BAHASA.docx

PROGRAM KERJA SEKBID KEAMANAN.docx

TUPOKSI WALI ASUH.docx

TUPOKSI KOORDINATOR ASRAMA.docx

PROGRAM KERJA SEKBID IBADAH.docx

PROGRAM KERJA KEASRAMAAN.docx

Panca Bina dan Jiwa

Panca Bina

1. Amar ma'ruf nahi munkar

2. Aqidah

3. Ibadah

4. Akhlak mulia

5. Cinta pada negara

Panca Jiwa

1. Keikhlasan

2. Kesederhanaan

3. Ukhuwah islamiah

4. Kemandirian

5. Kebebasan dan ketaatan

DEFINISI

Ketua adalah seorang yang memimpin suatu organisasai dan bertanggung jawab atas jalannya organisasi tersebut

Misi

Mengaplikasikan pancajiwa, pancabina dalam kehidupan siswa,

FUNGSI

1. Pembantu kepala sekolah dalam menegakan sunnah dan disiplin SMAN CAHAYA MADANI

2. Pembantu kepala sekolah dalam melaksanakan pendidikan dan pengajaran di SMAN CAHAYA MADANI

3. Membantu kepala sekolah dalam menerapkan Panca Jiwa dan Panca Bina SMAN CAHaya MADANI

4. Pembimbing siswa kearah kesadaran Beribadah, belajar, berorganisasi, Berdisiplin)

5. Pembimbing dan Pembina serta memotivasi siswa dalam kegiatan extrakulikuler

6. Penyalur inisiatif dalam aspirasi usulan waliasuh/wali asrama dan wali siswa kepada kepala sekolah

7. Penanggung jawab umum keorganisasian di dalam dan diluar sekolahan

8. Pelaksana tugas-tugas oprapensional kepengasuhan dan pendidikan yang dilimpahkan oleh kepala sekolah CBMBBS dan Balai

WEWENANG

1. Mengarahkan, mengkoordinir serta mengevaluasi jalannya program kepengasuhan dari tingkat wali asuh asrama hingga osis dan sub. Organisasi

2. Membuat perencanaan kepengasuhan, pengembangan materi kepengasuhan dan metode pembinaan serta kalender kepengasuhan

3. Merokomondasikan, pengangkatan, pemberhentian, pemutasian wali asuh asramake pihak Balai

4. Merekomondasikan , pengangkatan sub. Organisasi siswa, pemanggilan wali siswa, mengsekoring/mengeluarkan siswa yang melanggar pelanggaran berat ke kepala sekolah

5. Memberika persetujuan kegiatan-kegiatan siswa di dalam dan di luar asrama/sekolahan

6. Memberikan sambutan pada acara-acara siswa

7. Mewajibkan kepada seluruh komponen di SMAN CAHAYA MADANI untuk melaporkan ke coordinator asrama

PROGRAM KERJA

A. Administratif

1. Mengontrol pembukuan dan keuangan Wali Asrama dan OSIS

2. Mengontrol pelaksanaan penulisan raport kepribadian

3. Mengontrol biodata siswa/siswi

4. Melengkapi kebutuhan asrama

5. Melengkapi sarana & prasarana organisasi asrama

6. Memperbaiki dan menjaga barang-barang inventaris

7. Mengabsen wali asrama pada rapat bulanan

8. Mewajibkan wali asrama untuk membaca mempelajari serta melaksanakan program kerja

B. Non Administratif

1. Bekerjasama dan membantu kepala sekolah dalam pembinaan dan pendidikan siswa

2. Memberikan informasi kepada kepala biro dan kepala sekolah untuk program kepengasuhan yang baru

3. Mengadakan seminar penataran bagi wali asrama

4. Mengadakan pertemuan rutin dengan pengurus OSIS perbulan

5. Menyadarkan siswatentang pentingnya ukhuwah islamiyyah, kesadaran beribadah dan disiplin

6. Membuat dan melaksanakan serta menggerakan bahasa resmi di SMAN CAHAYA MADANI

C. Harian

1. Membantu kepa sekolah SMAN CAHAYA MADANI dalam menegakkan disiplin bahasa resmi bagi wali asrama

2. Menegakan disiplin dan sunnah SMAN CAHAYA MADANI:

3. Bekerjasama dengan cleaning service dan satpam dalam mengawasi dan menjaga (ketertiban, kebersihan, keindahan, & keamanan asrama)

4. Bekerjasama dengan guru-guru dalam pembinaan dan pendidikan siswa

5. Mengikuti sholat jama’ah di masjid

6. Mengontrol tiap-tiap sub dan meegur dengan bijaksana

7. Melayani konsultasi kepengasuhan bagi seluruh siswa/siswi

8. Melestarikan program inventarisasi olahraga

D. Mingguan

1. Mengadakan rapat koordinasi pengasuhan bersama pihak-pihak terkait

2. Mengadakan konsultasi dengan kepala sekolah dan balai

3. Mengadakan pertemuan dengan seluruh siswa di masjid bada isya

4. Mongontrol kegiatan latihan muhadhoroh

5. Hadir dalam rapat evaluasi pengurus OSIS

6. Mengontrol penbersihan umum pada setiapminggu pagi di asrama

7. Hadir dalam acara siswa (bila ada)

E. Bulanan

1. Mengadakan rapat koordinasi dengan seluruh pengurus OSIS, dan sub.bagian

2. Silaturahim kepada wali siswa yang berprestasi dan yang mempunyai masalah

3. Menerima laporan bulanan OSIS

4. Membuat laporan bulanan kegiatan coordinator asrama

F. Semester

1. Memberikan pengarahan kepada seluruh siswa tentang etika sebelum perpulangan dan penegasan disiplin pada awal semester

2. Mengadakan Re-Orientasi penyegaran bagi pengurus OSIS pada awal semester

3. Menerima laporan bagian-bagian OSIS

4. Meninjau fungsional kepengurusan OSIS

5. Evaluasi program wali asrama harian, mingguan, bulanan

6. Bertanggung jawab dalam pengadaan costum house

G. Tahunan

1. Mengadakan evaluasi menyeluruh tentang kegiatan koordinator pada akhir semester untuk perbaikan langkah selanjuynta

2. Mengagendakan kegiatan coordinator selama satu tahun

3. Menukuhkan pengurus yang baru dengan mengundang pihak-pihak terkait

4. Mengadakan pergantian pengurus organisasi siswa

5. Mengadakan pemeriksaan lemari seluruh siswa dengan melibatkan pihak-pihak asrama

6. Mengadakan orientasi kepemimpinan OSIS

7. Mengadakan musyawarah kerja OSIS

8. Mengadakan khutbatul arsyi (pekan perkenalan/keasramaan)

9. mengadakan perphotoan siswa perkelas dan mengundang kepala sekolah, guru-guru, dan wali asrama

10. Mengadakan study banding ke sekolah-sekolah RSBI dan pondok pesantren

Tugas Pokok dan Fungsi Waliasuh

WALI ASUH