閱讀磐石評選方案
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~喜閱結社樂學度寮~
四、學生閱讀學習成效及影響
(一) 學生閱讀能力及閱讀興趣之提升
1. 本校國文科經由閱讀推廣,於科技化學習扶助線上測驗,各年級未通過比例皆低於縣市平均值。
七、八年級全員通過2023.12學習扶助國文科成長測驗
2.透過參加南投 PaGamO 閱讀素養電競賽並獲得佳績,讓孩子們在各科的學習表現尤其是文本的閱讀能力有明顯進步,九年級的孩子另外特別在模擬考的社會科成績多次拿到了超乎預期的「精熟A 」,國文科和自然科分別有2人和1人也在1-6冊模擬考中拿到期待已久的「精熟A」。
1-4冊復習考社會科達精熟A
1-5冊復習考社會科達精熟A
1-6冊復習考國文科有2人達精熟A
1-6冊復習考自然科有1人達精熟A
(二) 學生閱讀個別差異之輔導及協助
本校二位國文老師皆擔任班級導師,因此除了閱讀相關課程的探究之外,更是透過平日的聯絡簿進行差異化輔導,學生每日的心情札記、班級聯絡事項撰寫等,日積月累學生的閱讀及寫作能力。
(三) 學生運用閱讀能力進行重大議題之探究活動
本校八年級校訂主題課程「系統成像閱讀」及「主題思考閱讀」,讓孩子藉由閱讀文本的不同主題對重大議題進行探究,如:「海洋教育」、「防災教育」、「性別平等教育」等…。
「性別平等教育」探究活動