Embedded Files
- Organisationsnivåer
- Vad är viktigt för det som är viktigt?
- Organisationsdesign
- Lär dig mer om organisation för förändring
Organisationsnivåer
Organisationsnivåer
Poängen med denna modell är att ledning utgörs av och hålls samman av tre olika ordningar: Ledning av första ordningen innebär att medarbetare (gemensamt) skapar förutsättningar, leder mottagarens lärande och analyserar lärande och resultat. Ledning av andra ordningen innebär sedan att enhetschef skapar förutsättningar i samspel med medarbetare, leder enhetens utveckling och stärker medarbetares professionella kapital genom ett kollegialt lärande och analyserar dess resultat. Ledning av tredje ordningen innebär slutligen att huvudmannen skapar förutsättningar för enheternas framgång, leder utvecklingen på huvudmannanivå och enhetschefernas lärande och analyserar de aggregerade resultaten tillsammans med enhetscheferna.
Ansvarighet
Ansvarighet
Vikten av roller och förväntningar, befogenheter och ansvar.
Tydlighet ger ansvar - kan inte skylla upp eller ner.
Vikten av att vara noga med roller och tydlig med förväntningar. Lite förenklat innebär det att en medarbetare behöver tänka och agera som en medarbetare och veta var hens befogenheter respektive ansvar börjar och var de slutar. En enhetschef behöver tänka och agera som en enhetschef och veta var hens befogenhet/ansvar börjar och var de slutar och motsvarande för en huvudman.
Samspel mellan nivåerna
Samspel mellan nivåerna
I samspelet mellan nivåerna finns förbättringspotentialen:
Delad förståelse
Respektfull dialog
Koordinerade handlingar
”Det är viktigt för mig att det går bra för dig!”
Fokus och koordinering
Fokus och koordinering
”Verksamhetens kvalitet har ett klart samband med ledningsorganisation – grad av fokus, hur väl dess delar är koordinerade och drar åt samma håll”
M. Fullan 2015
En sammanhållen och fokuserad ledningsorganisation
En sammanhållen och fokuserad ledningsorganisation
”I en respektfull dialog hitta fram till en delad förståelse och koordinera handlingarna i de olika delarna i ledningsorganisationen, vilket torde ge nödvändiga förutsättningar för att uppnå betydande synergier/systemeffekter.”
Jervis 2013
Vad är viktigt för det som är viktigt?
Vad är viktigt för det som är viktigt?
Störst betydelse
Störst betydelse
Formell kompetens => reell kompetens.
Skicklighet är att kunna omsätta kompetens i handling i en viss situation, med ett visst syfte och mot ett visst mål.
Stora skillnader mellan individer.
Kollegialt lärande
Kollegialt lärande
Kollegialt lärande handlar om att på ett systematiskt sätt ha kloka, förtroendefulla och meningsfulla samtal
Skicklighet skiljer sig mellan individer och därför behövs en miljö som stimulerar var och en till professionell utveckling.
En sammanhållen och fokuserad ledningsorganisation
En sammanhållen och fokuserad ledningsorganisation
Designa en organisation för att samordna handlingar och möjliggöra ett ordnat och systematiskt arbete mot bestämda mål
Design av ledningsorganisation
Design av ledningsorganisation
Val och prioriteringar som ledningen kan göra för att stödja en sammanhållen och fokuserad ledningsorganisation
Organisationsdesign
Organisationsdesign
Dimensioneringar av ledningsresursen
Dimensioneringar av ledningsresursen
Antal medarbetare per chef? (3:e ordningen)
Biträdande tjänster?
Medarbetare med ledningsuppdrag/ samordnare/förstelärare/utvecklingsledare?
Antal medarbetare per arbetslag?
Samordning och organisering av verksamheten
Samordning och organisering av verksamheten
Vilka grupper ska formeras?
Vilka forum ska finnas för samarbete?
Vad ska de göra?
Hur mycket tid ska de nyttja?
Ska de ledas? Hur ska del ledas?
Vilka forum ska prioriteras och nedprioriteras?
Hur ska olika rollers uppdrag riktas?
Innehåll i gruppers arbete
Innehåll i gruppers arbete
Vad är angeläget att fokusera på just nu i de olika sammanhangen?
Vilket innehåll/tema behöver betonas/prioriteras?
Utvecklingsområden som identifierats
i det systematiska kvalitetsarbetet.Strategi att låta prioriterade utvecklingsområden vara i förgrunden och färga in och ge ingångar för att arbeta med övriga områden.
Balansera drift och utveckling.
Lär dig mer om organisation för förändring
Lär dig mer om organisation för förändring
Organisation för förändring
Organisation för förändring
Hur vi väljer att organisera oss har stor betydelse för kvaliteten på verksamheten.
Av Lars Svedberg
Skolverket
Page updated
Report abuse