7A

Torsdagen den 18 februari

1. Republik och monarki? Vad är det för skillnad?

2. Studi: Västromerska rikets fall

3. Repetition av Romarriket i grupp.

4. Historiebruk - vad är det? Heléne berättar om OS i Berlin 1936 och visar en kort film om Olympiastadion.

RAST

5. Mörka krafter

6. Lilla Aktuellt

Onsdagen den 17 februari

1. Vi blickar tillbaka till händelserna på Capitolium i USA. Vad har amerikanarna "lånat från Romarriket"?

• Lilla Aktuellt Rättegång mot Trump

• Lilla Aktuellt: Nu börjar rättegången mot Trump-

2. Vi läser tillsammans i gleerupsportal.se/laromedel/historia-7-9/article/d1883e19-2859-4d3b-b7ed-3692b0d841ac

3. Skriv orden i din digitala skrivbok!

4. Arbeta med "Ordkunskap och kommer du ihåg" gleerupsportal.se/laromedel/historia-7-9/article/d1883e19-2859-4d3b-b7ed-3692b0d841ac

5. Se Studi: Den tidiga republiken.

Arbeta med ett Quiz

6. Studi: Augustus och Pax Romana

Återsamling 14.40

Torsdagen den 11 februari

1. Läs i Gleerups ID A979: Krigen som gjorde Rom till en världsmakt. Markera tio "SO-ord" i texten som verkar vara särskilt viktiga för innehållet och skriv dem i den digitala skrivboken.

2. Arbeta med "Ordkunskap och kommer du ihåg?" som hör till texten.

3. Välj sedan mellan att göra antingen uppgift A eller B:

A)

• Se Colosseums invigning. (Klicka på meningen)

• Skriv med egna ord i den digitala skrivboken och sammanfatta filmens innehåll genom att ge svar på frågorna: Vad? Hur? När? Vilka? Varför?

B)

• Läs i Gleerups texten ID A674 Romerskt vardagsliv

• Arbeta med "Ordkunskap och kommer du ihåg?"

• Sammanfatta med egna ord och beskriv hur man levde till vardags i Romarriket. Svara på: Vilka likheter och skillnader kan du se mellan hur vi lever vårt liv idag?

Onsdagen den 10 februari

13.25 - 15.05

1. Romarriket: Heléne visar kartan över Romarriket. Romarrikets utbredning ID A979 och berättar om de stora dragen om hur romarna började erövra.

2. Sagan om Romulus och Remus. Studieteknik:

• Heléne läser om hur Rom grundades, enligt myten. Lyssna och anteckna stödord med penna och papper.

• Se kortfilmen Studi: Rom introduktion. Starta på 3.30

• Återberätta med egna ord sagan om Romulus och Remus. Använd dina stödord. Skriv i den digitala skrivboken. Glöm inte att skriva rubrik och dagens datum. Använd max 10 minuter till denna uppgift.

4. Vi ser Studi: Rom - Introduktion.

5. Läs på egen hand: Gleerups: Inledning Id A598 och En utmärkt plats för handel. Id A 215 Arbeta med "Ordkunskap och kommer du ihåg?"

Arbeta med ett av Quizen om du hinner.

6. Mörka krafter.

Torsdagen den 4 februari

13.45 - 15.25

1. Studi: Demokrati i antikens Athen

2. Läs: Gleerups historia: Athens demokrati ID A738

3. Arbeta med: Kommer du ihåg?

4. Skriv i din digitala skrivbok svar på frågan:

Anser du att "Athens demokrati" var en demokrati? Motivera ditt svar!

Exempel på hur du kan börja en mening:

"Ja, jag tycker att demokratin i Athen kan kallas för demokrati, eftersom..."

"Nej, den så kallade demokratin i Athen var verkligen ingen demokrati, eftersom..."

5. Heléne läser ur "Mörka krafter".

6. Breakoutrooms: Gruppdiskussioner

7. Läs i Gleerups:

Man och kvinna i det antika Grekland

6 Återsamling i meet 15.15

Onsdagen den 3 februari

13.25 - 15.05

1. Vi ser på Lilla Aktuellt och diskuterar innehållet tillsammans. www.svt.se/barnkanalen/barnplay/lilla-aktuellt/KABpA7M/

2. Introduktion till antikens Grekland!

3. Enskilt arbete, Antikens Grekland!

• Börja med att se "Sammanfattningsfilmen" i Gleerups Historiebok Id A618

• Läs eller lyssna på inledningstexten Id A 933 .

• Läs "Grekerna var inte först med allt "IdA238". Markera tio ord som du upplever vara viktiga "SO-ord" och "nyckelord" för texten. Använd markören i Gleerups, eller skriv de för hand med penna på ett papper.

• Arbeta med "Ordkunskap" och "Kommer du ihåg?"

• Skriv rubriken "Antikens Grekland" och dagens datum i din digitala skrivbok.

• Skriv in de tio ord du har valt i din skrivbok.

Återsamling

4. Skriv i din digitala skrivbok rubriken:

Demokrati och dagens datum.

Skriv sedan svar på frågan utifrån det du redan vet:

• Vad menas egentligen med demokrati?

Återsamling 15.00

Torsdagen den 14 januari

13.45 - 15.25

1. Heléne läser ett kapitel ur boken "Mörka krafter".

2. Vad lärde vi oss av Peter Vig?

Skriv i den digitala skrivboken rubrik och dagens datum, samt det du lärde dig igår - eller det du minns av det Peter berättade för oss.

Ta hjälp av dina stödord som du skrev under lektionen.

Här är förslag till hur du kan komma igång:

• Igår var Peter Vig hos oss på besök. Han visade oss...

Han berättade att...

Något jag undrar över är...

Jag lärde mig att...

Det förvånade mig att...

Kl: 14.30 Återsamling!

3. Uppgift: Judendomen, tre bilder

4. Klar? Se på Lilla Aktuellt på egen hand.

Kl: 15.00 Återsamling

5. Heléne läser ur "Mörka krafter" och berättar om vad som händer härnäst!

Onsdagen den 20 januari

13.25 - 15.05

1. Heléne berättar om dagens lektion.

2. Heléne läser högt ur "Mörka krafter"

3. 13.40: Vi välkomnar Peter Vig som kommer till oss för att berätta om judiskt liv. Han kommer att utgå från de frågor vi skrev förra veckan.

4. Vad berättade Peter för oss? Skriv ner det du minns i den digitala skrivboken. Skriv rubrik och dagens datum!

5. Återsamling 14.55.

Torsdagen den 14 januari

13.45 - 15.25

1. Introduktion till dagens lektion!

2. Vem är Peter Vig? Vi ser på ett inslag från SVT www.svt.se/nyheter/lokalt/skane/han-vill-beratta-om-sin-judiskhet

3. Vi ser tillsammans "Från Sverige till himlen . Judendom".

4. Uppgift: Du ska skriva ett brev till Peter Vig. Du ska i ditt brev

• Berätta vad du redan nu vet om judendomen. Det kan handla om de religiösa texterna, vardagsliv, högtider - eller något annat som har med judendomen att göra.

• Formulera minst tre frågor som du vill ha svar på.

• Tänk på att skriva så korrekt som möjligt. Tänk på att du skriver ett brev till en vuxen person. Använd hälsningsfraser, ort och datum i ditt brev.

5. Färdig? Använd tiden till andra skoluppgifter, se på nyheter, läs en bok eller rör på dig.

6. Återsamling igen 15.05.

Onsdagen den 13 december

13.25 - 15.05

1. Hej och välkomna till en ny termin!

2. Heléne visar vad vi ska läsa under vårterminen, efter att vi är "klara" med judendomen.

3. Vad är det som händer i USA? Vad är nytt i "coronasituationen"? Vi ser på Lilla Aktuellt och diskuterar innehållet!

4. Vi arbetar vidare med judendomen och börjar med att se på två filmer från studi.

Studi: Judiska traditioner

Studi: Judiska högtider

5. Läs eller lyssna i Gleerups Religionsboken på följande texter. Arbeta med "Ordkunskap och kommer du ihåg?" som finns efter varje text.

Från morgon till kväll - vardagliga handlingar ID A 115

Från vaggan till graven - övergångsriter i judendomen

Riter år efter år Id A413

6. Är du färdig med texterna i Gleerups? Då ska du titta på den här filmen. Den är 10 minuter lång. Världsreligioner i Sverige: Judendom

7. Vi återsamlas i Google meet kl. 14.40.

Torsdagen den 17 december

1. Vi lyssnar på: Florence Nightingale - en räddande ängel

2. Musikhjälpen

3. Florencen P3 Historia

Onsdagen den 16 december

1. Judendomen - vad vet ni nu?

2. Vi tar en titt på Musikhjälpens hemsida.

3. Genomgång av bedömningar "Medelhavet"

Elevexempel

4. Hur sätter jag betygen?

5. Musikhjälpen och betygsinformation.

Torsdagen den 10 december

1. Heléne läser högt om hur Mose tog emot de tio budorden.

2. Vi ser Studi: De tio budorden

3. Arbeta med Quiz.

4. Gemensam bildanalys, judendomen

5. Arbeta med "bildanalys judendomen 2" på egen hand. Finns i Google Classroom.

6. Läs din bok!

Onsdagen den 9 december

1. Gemensam repetition med hjälp av en bild.

2. Vad föreställer bilden? Beskriv tavlan som finns i ditt dokument: Bild - Judendomen

3. Läs din bok.

4. Heléne läser om Josef och Mose

5. RAST

6. Vi ser på Lilla aktuellt

7. Läs "Nevim - Profeterna" Id A 227. Använd dig av vafri studieteknik:

• överstrykningspennan i Gleerups

• skriv ord med penna på ett papper

• skriv ord och lägg i din digitala skrivbok.

Torsdagen den 3 december

1. Repetition: Vad vet vi nu om Abraham och Mose?

2. Vi ser Studi: Abraham - patriarken

3. Vi ser Studi: Moses

4. Arbeta med Quizen för studifilmerna.

5. Arbeta med "Punkt 2 och 3" under förra lektionen.

6. Läs din bok!

RAST

7. Läs: Gleerups, Religionsboken: Judendom - både en lära och ett folk. Id A244

8. Arbeta med "Ordkunskap och kommer du ihåg?"

9. Läs din bok!

Onsdagen den 2 december

1. Judendomen! Vi inleder med att se filmen:

Historien om Abraham

2. Arbeta med texten i Gleerups religion Tora - undervisning eller lära Id A 265

• Läs texten.

• Välj att antingen skriva egna stödord på ett papper eller i den digitala skrivbok eller att använda överstrykningsfunktionen.

3. Kopiera frågan och skriv svar i din digitala skrivbok: Varför är Abraham och Mose viktiga personer för judendomen?

Torsdagen den 19 november

I dag är Joakim från Mediateket hos oss och förbereder oss inför besöket på www.malmostadsteater.se/ai-partiet . Vi får veta mer om AI och tar ställning till olika framtidsfrågor.

SVTPlay: Framtiden runt hörnet

Onsdagen den 18 november

1. Vi uppdaterar oss kring "coronasituationen".

Lilla Aktuellt: Regeringens presskonferens

2. Vad innebär det här för oss?

3. Repetition av "Vad ska du kunna?"-presentationen inför bedömningen nästa vecka.

4. Repetera inför bedömningen. Använd dig av den sista sidan i presentationen där det finns studietekniska tips och hänvisningar.

Torsdagen den 12 november

1. Genomgång av de "gamla" proven.

2. Vi läser tillsammans texten som handlar om Mesopotamien. Historieboken ID A530

3. Skrivuppgift: "Min stadsstat". Uppgiften ska skrivas under lektionstid och med hjälp av din karta, samt instruktionerna.

4. Färdig? Plugga på inför provet, med hjälp av "Vad ska ni kunna?"

Onsdagen den 11 november

1. Vi går igenom "Vad ska du kunna" - presentationen. Finns i vänsterspalten!

2. Senaste nytt! Bland annat presidentvalet i USA och coronasituationen.

3. Studieteknik:

• Vi läser tillsammans "Fenicierna-sjöfarare och skriftspråkets spridare" Id a711 och markerar "SO-ord".

• Enskilt: Arbeta med "Ordkunskap" och "Kommer du ihåg?"

4. "Min stadsstat".

• Vi ser på första delen av Studis: Stadsstatens födelse

• Heléne ritar upp en stadsstat på tavlan

• Vi läser tillsammans uppgiftsbeskrivningen.

• Rita en karta över din egen stadsstat!

5. Genomgång av de "gamla" proven.

Torsdagen den 5 november

Senaste nytt! Vi ser på www.svt.se/

1. Träna på namngeografi: Medelhavet. Övningen finns i spalten till vänster.

2. Vi åker till Egypten: Virtual tour

3. Gleerups Historieboken: Egypten - faraonernas floddal Id A 843. Heléne berättar till bilderna.

4. Studifilmer:

• Egypten - landet vid Nilen

• Rosettastenen

5. Enskild läsning av Id A843. Träning på studieteknik:

• Skriv "nyckelord" på ett papper, ord som är viktiga för att minnas innehållet.

• När du har läst texten ska du skriva en egen sammanfattning i din digitala skrivbok, med hjälp av dina nyckelord.

• Välj en rubrik till din sammanfattning och skriv dagen datum.

6. Läs i din skönlitterära bok.

Onsdagen den 4 november

1. Information om planering av arbetsområde och "coronaanpassad" undervisning.

2. Vi tar del av den senaste sändningen från SVT:s nyheter och lyfter innehållet till diskussion.

3. Vi gör en gemensam jämförelse mellan jägarsamhället och bondesamhället.

4. Läs i Gleerups Historieboken Id A883 och titta noga på kartan. Kopiera följande frågor och skriv svar i din digitala skrivbok:

• Titta på "Egypten ca 1450 f. kr". Vad heter dagens länder?

Torsdagen den 22 oktober

Eftersom jag inte vet vad ni gjorde igår, om ni arbetade efter planeringen - så är det svårt för mig att arbeta vidare. Men om ni fullföljde det som skulle ha gjorts i går, så gäller följande:

1. Se på lektionsfilmen: Globala målen del 1

2. Enskilt eller parvis:

• Titta på pappret över de globala målen. (Ska finnas i en plastficka i klassrummet)

• Välj ut fyra mål som ni anser att man behöver prioritera för den västra delen av Medelhavsområdet.

• Skriv målen i er digitala skrivbok och förklara en tydlig motivering varför era mål har hög prioritet. Motiveringen ska kopplas till budskapet i filmen.

3. Nu lämnar vi nutiden och tar oss tillbaka till historien:

Titta på: Studi: Jordbrukets födelse och

Jordbrukets konsekvenser

3. Vilka skillnader mellan "jägarsamhället" och "bondesamhället" kan du finna? Du kan skriva dina tankar i den digitala skrivboken.

4. Färdig? Läs i din skönlitterära bok eller arbeta med namngeografiövningen som finns i spalten till vänster.

Om ni inte arbetade med det ni skulle ha gjort igår, så börjar ni med det innan ni arbetar vidare med denna lektions innehåll. Lycka till!

Onsdagen den 21 oktober

1. Fortsätt att se på dokumentären om Medelhavet . Förra veckan såg ni de första 25 minuterna.

2. Vad handlade filmen om? Skriv en sammanfattning i din digitala skrivbok. Vilka platser besöktes? Vad fick filmaren lära sig?

3. Arbeta med namngeografiövningen till vänster.

4. Läs i din bok.

Onsdagen den 14 oktober

1. Nytt GC och nytt arbetsområde! "Fokus Medelhavet". Genomgång av naturgeografiska förutsättningar.

2. Vi ser på en dokumentär om Medelhavet . Vi såg 25 minuter.