親師共合作 愛心不打烊

輔導室 李佳蓮主任

本校特殊教育評鑑於今年榮獲全國最高榮譽一等獎，在行政資源、師資與學生輔導、課程教學、學校特色等向度，皆榮獲評審高度肯定！

清華附小資源班於101學年度正式成班，提供多元資源教學，使特殊需求學生發揮其潛能，同時提供特殊需求學生、學生家長及普通教師各項支援，讓特殊需求學生能適應普通班教育環境。每每經過學習小棧的走廊都會駐足欣賞掛在牆上的畫作，原來那是本校學生參加特教美展的參賽作品，每幅作品中都帶著滿滿的愛，如同特教美展主題：心中有愛，障礙不再。

特殊教育研習

108/1127附小舉辦了特教知能研習，邀請了知名的精神科醫師---馬大元醫師，和全校教師講解特教相關專業知識，透過專業醫師的說明和分享，期待未來可以為每一位附小的孩子，提供更多元的學習輔助。在研習中，馬醫師用幽默的談吐，和容易理解的教案例說明，讓「特教」這個困難的主題，變得輕鬆又平易近人了起來。馬醫師在研習開始，就大方的分享自己過去挫折的經驗，例如國小一年級時，面對同學對他哄堂大笑所產生的挫折，又因為老師的一句「你是如何辦到的？」重新建立了自信心，或是在建中求學時，曾經度過一段渾渾噩噩的憂鬱時光，是如何克服的。

面對各式各樣的孩子問題，除了瞭解孩子本身，馬醫師強調，愛的表現也是不可缺少的，看見並給予適當的回應就可以讓孩子覺得被愛。馬醫師也用生動的情境舉例，讓在場老師換位思考，什麼是看見孩子需求並給予適當回應。

最後，馬醫師也介紹教學現場常看見的特殊需求學生類型，有哪些行為特徵和其背後的原因，例如大腦迴路的養成，是一場營養搶奪戰，大腦迴路會留下經常使用的，修剪不常使用的、另外壓力會殺死腦細胞、和情緒有關的三種激素(血清素、多巴胺、腎上腺素)是如何影響一個人的學習，而要如何使用藥物來幫助他們等等。透過教師專業的成長，希望每一位孩子都能用最適合他的方式，在校園中適性學習，快樂成長。

性別平等教育從生活中落實

本學期起有性平課程入班宣導，由兩位專任輔導教師帶領學生認識性別平等教育，瞭解性別的差異，尊重他人並保護自己。針對低中高年級的學生，安排不同的性平主題。低年級以繪本「不要就是不要」，帶領小朋友認識如何維護身體自主權，懂得拒絕讓自己不舒服的行為；中年級以繪本「不要親我」，讓小朋友學習如何表達自身感受與尊重人際界線；高年級則以「情感教育」、「性騷擾性侵害與性霸凌的防治」、「語言、文字與媒體識讀」為主軸，引導學生如何建立良好的人際關係，並留意不恰當言行須承擔的法律責任。

透過如此多元的性平課程，期望孩子能在課堂當中學習尊重個別的差異，注意人我界線與如何自我保護，提升媒體識讀的敏感度，以培養獨立判斷的能力。感謝本校專任輔導教師-筱茹老師及思羽老師豐富的課程規畫與教學，運用不同媒材，提升學生的性平知能！