淺談 校園美學•環境再造

教務處 黃慧仙

近幾年，在世界潮流的帶領，以及各國接連重視教育的的風氣下，服膺教育新潮流、教育改革方向所量身訂做新興學校如雨後春筍般設立，為了與世界同步接軌，同時提升自身競爭力，臺灣自然也不落於人後！

放眼望去，無論哪一所學校，課程教學的實質內涵、教育改革的創見與理想，校內老師教學的素質良窳……等面向，只要有心辦學，是不會受到校舍新穎與否而有所限制的！

而往往受限於經費有限，有許多辦學績效良好的學校，其老舊的校舍與陳列卻無法與校內的高品質教學同步優質化，實在是美中不足！因為若要在校園裡大興土木、全部翻新，其工程所產生的整建經費，更是龐大到令人望之卻步！

若退而求其次呢，如何能夠花少數的經費，卻達到令人眼睛為之一亮的校園改造？！就是一門高深的學問。

正當還沒找到兩全其美的辦法之際，網路上出現一則關於校園改造的深入報導，看了真是振奮人心啊！

這些令人驚豔的校園一隅，不但都是臺灣在地的學校，仔細研究之後，會發現每一組「改造前後的校園」皆是來自不同學校喔！

也因此，若經費有限，則依條件挑選校內最需要改造的地方，用僅有的經費，極大化它的價值，進行重點改造與亮點改造，慢慢營造出獨特的校園美學空間。例如：溫暖又不失明亮的流線型穿堂、充滿狩獵探險風格的升旗台、只有改變一面牆的裝置卻彷彿整間翻新的創意教室、裝修後如同網美想朝聖般的學校餐廳、簡單大方令人眼睛為之一亮的佈告欄，以及具有畫龍點睛之效的校園地標指示牌……這些看似小巧的校園改造，卻能夠發揮小兵立大功的功能，讓校園裡的每一個人都能在日常使用中，累積屬於校園美學的記憶與印記，而這就是所謂的怡情養性、境教陶冶的重要性。