人物故事
//kathethel織女傳說//
圖 : 國立雲林科技大學創意生活設計研究所 程日君 繪
賽夏族傳說~海衣龍女的故事
苗栗縣南庄鄉東河國小 戲劇腳本，風健福長老改編
我們賽夏族身上的衣服，有漂亮美麗的圖案；聽老人家說以前如果家中有認真織布的女人，家人穿的衣服也很體面。賽夏族的傳統織紋圖案都是幾何風格；例如說常見的有菱形紋、
字紋（雷女紋）、○╳紋、線條紋等，主要是由紅、黑、白三色交錯變化織成。可是我們這個織紋圖案不是我們本來就會的，是有一個女神教我們的，這女神是誰呢？我來說給你們聽…
korkoing, moyo saboeh kayzaeh! ya:o ’oemaw a ta’ro’ baba:i’ kamatortoroe’, Say walo’. moyo komita’ ay ma’an hiniba: kayba:en, pintal’izaeh; kakhayza’an noka tatini’ pinayaka:i’ komoSa’, ray taew’an hayza’ ka minkorkoringan ’ima makakreng tomnon, kamanra:an pintal’izaeh hiniba: ma’ kayzaeh kita’en. moyo ra:am ay hiya’ ’ima pakSekla’ ’inimita’ ka tatnon. ’isa:a’ hini ya:o tapanpanabih ila.
kathethel（龍女）是海龍王的女兒，是個很恬靜又漂亮的女孩，海龍王每次說到kathethel這女兒總是眉開眼笑的，父女倆感情也很好。眼看著kathethel長大了，變成了一個賢慧的女生。kathethel喜歡織布，總是喜歡穿著美麗的衣服在海底游來游去，她所編織的圖案，總是讓人讚嘆；華麗的織布掛滿了龍宮，美麗得讓人驚訝。
有一天，龍王就跟女兒說：『kathethel，你長大了！我希望你可以去陸地上，幫助賽夏族人』；於是kathethel便聽從父親的話，每天從海底游到陸地上，幫忙去上工作、打獵的賽夏族人煮飯。
長大後的kathethel，很乖巧的聽了父親的話，就這樣每天幫忙去山上工作或是打獵的族人煮飯，讓他們溫飽。做為一個神明，用他的方式默默的照顧天下的蒼生，也體恤部落的族人工作如此的辛勤。可是，部落的族人漸漸覺得奇怪，怎麼都會煮好的飯呢？到底是誰煮的？
獵人們就商量一定要一探究竟，這每天吃的食物從哪裡來？他們決定明天留下一位老人家，偷偷的觀察，是誰每天這麼好心者飯給他們吃呢？
第二天清晨，其他獵人帶著獵具出門之後，留下了一位老人家，老人家就躲在離獵寮不遠的地方，耐心的等著…
kathethel背著竹簍，帶著滿滿的食物走進獵寮；kathethel背著空竹簍正要走出獵寮…老人家出現獵寮門口，用拐杖檔住kathethel的去路。你先不要走，你要跟我們大家說清楚。老年人就請kathethel進屋裡坐。
其他人從山上回到獵寮後，看到kathethel都非常的驚訝，kathethel穿著華麗的服裝，安安靜靜的坐在一旁。她的衣服圖案是賽夏族人都沒有看過的圖紋；因為她是一個美麗又溫柔的女孩，於是就帶她回部落，將她許配給一位優秀的年輕人。
結婚之後的kathethel，就安安份份的做個好媳婦的角色；但是夫家的人很好奇她的來歷，也好奇海底的世界是甚麼樣子？他們從來沒有看過！於是要求kathethel帶他們去海底的世界看一看…禁不住夫家的要求，kathethel就帶著夫家的人回到海底龍宮的娘家拜訪。一行人就這樣潛到海底，只要是kathethel經過的地方，海水自動分開，一路上都讓夫家的人感到新奇。到了海底的龍宮之後，見到了久未謀面的龍王出來迎接他們。夫家的人看到龍宮內樣樣俱全，而且牆上披掛著須多美麗的織布當做裝飾，令人目眩神迷。龍王就對kathethel夫家的人說，你們有福氣娶到我的女兒，她會教你們織布的。你看看這牆上的織布，都是我女兒親手織的。大家都很開心聽到這消息，也紛紛的向kathethel請教有關於織布得事情。
一行人在龍宮短暫的停留之後，kathethel依依不捨的告別了她的父親；因為承諾了家人會教她們織布，於是就帶著她織布工具回到了部落；部落的人也期待她將織布的技術傳授給她們。
kathethel專心的教導兩位婦女織布，並用心叮嚀她們織布的訣竅。一開始，只有少數幾個婦人跟她學習織布，因為要織出美麗織紋並不容易，必需要專注和細心，所以只有一、兩個手特別靈巧的人學會。kathethel看著她們織出來的布，便開心的說：將你們所學得去教其他人吧…讓大家都有美麗的衣服穿。
原本kathethel要兩個最聰明的織女教其他人所有織布的技巧，因為她們的手最靈巧、學得又快；但是，這兩人存有私心，不願意將全部的技巧教給其他的部落婦人。
kathethel知道了這兩人的私心之後，就親自教導了其他的婦人。還舉行了一場比賽，讓兩組人馬，拿出自己的真本事，看看誰的織布最受人喜愛。沒想到那兩個最聰明的，卻輸得最慘；她們兩個就在背後批評kathethel，到處說她的壞話，搬弄是非，讓kathethel被部落的人誤會，以為她是個自私自利的女人。
善良的kathethel被惡言傷得很重，她心想這些忘恩負義的人，既然不歡迎她那乾脆回到海底娘家去好了；於是，她只撇下一句話：『我走後,你們要學就什麼也學不到了』，就頭也不回離開了山上，回到了海底。
kathethel再也沒有回到部落了。部落婦女也失去了一個傳授編織的好老師；那些在背地裡批評kathethel的人，也受到了部落族人的排擠。
小朋友，看到這個故事裡的kathethel無私的付出，卻被有私心的人傷害，從此賽夏族人就失去的學習織布的機會，是不是很可惜呢！所以，要記得：人不要自私，要感謝別人的付出。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
故事來源2 : 織女的故事 資料來源 : 賽夏族文化工作室
從前老祖先沒衣服穿，編草裙或用樹皮遮掩下身而已。而出現在狩獵季節的女子改變了那種情況，她叫做嘎得特勒(ka’tetel)。
有一天，獵人回到臨時搭蓋的獵寮，發現他們的飯已經煮好，要吃的時候，「不行，敵人可能下毒」。年紀比較大的獵人阻止他們。他走到屋外丟了一些飯。一會兒，他走進來，說「沒毒，可以吃。野鼠蹦蹦跳跳的。」
第二天，老獵人留了下來，暗中察看到底是誰如此好心腸﹗又有何目的？
傍晚時分，溪水突然嘩啦啦地飛濺，一位身穿美麗衣服的女子走入獵寮，正要拿鍋子的時候，老獵人一把抓住了她，說「妳是誰﹖為什麼要煮飯﹖」但她一句話也不說，仍默默的洗米升火煮飯。老人一再追問，但她不說就是不說。那女子煮好飯要走，老獵人攔住她，發現她白中泛青，便好言相勸：
「天就要黑了，妳一個女人在荒郊野外不妥吧，等他們回來，再派人送妳回去。」那女子的眼睛突然閃出奇異的光芒，老獵人沒發現。
日落西山，回到獵寮的眾人一樣東問西問，她仍不出聲，突然一隻獵狗放了一個響屁，那女子「噗哧﹗」地笑了起來。出了聲，她開始說話了:「我們是住在海裡的人，從小我體弱多病，長大後父親叫我到地面上曬曬太陽驅除陰寒之氣，說如果找到合適的男人，妳就嫁了，偶爾再回來。」
年輕獵人聽了這段話，在接下來三天的狩獵當中，涎著臉在她面前大獻殷勤而自吹自擂，誇大其狩獵功夫，個個想娶她為妻。奈何姻緣天注，一位叫武拜（’obay）的年輕人雖然其貌不揚而且沉默寡言，他經常幫老獵人挑出腳底的藤刺，很少正眼瞧過她。結果，他獲得青睞，回部落與嘎得特勒結婚了。
婚後，依習俗要回娘家探望，準備好酒、肉、米糕和一些祩裙，但新娘說﹕「不用帶這些，人去就好。」
夫妻倆到了海邊，她把海水分開，牽著丈夫走到海底的家，岳父看了渾身古銅膚色、粗壯健美的女婿非常高興。
「女兒呀﹗妳真有眼光，上面的世界好嗎﹖」父親握著女兒的手問。「好耶﹗陽光曬得好舒服，白雲輕飄，有花有樹，小鳥飛來飛去的唱歌，真是太美妙了。」
岳父熱情招待女婿住了幾天後，夫妻倆要回到地面時，送了好多精緻的布匹，「這些都是我們做的，嘎得特勒是織布高手，她可以教教你們呀﹗」說著，眼睛瞄向女婿快露出器官的下身。「他們都是這樣。」女兒的手往上指。
回到地面，武拜的妻子首先召集了十個女人學習。通過她測驗的二位學徒再各收十位學生傳授，經過一段時間後，她親自考試卻發現沒有人學會，遂檢視學生作品，發現「一代徒」有藏技之嫌，未將重要的編織法傳授，要求重新授課後，卻只產生一個第二代徒。第二代徒亦開班授課，並接受嘎得特勒和第一代徒的監督指導。
她親自參加了織布比賽，完全以個人構思，無須以課堂所授的編織法的競賽規格，讓所有參賽者的心思奔騰在天地間。經過婆婆評判，自己媳婦得第一，第二代徒卻贏了第一代徒，不是滋味的第一代徒便到處說嘎得特勒的壞話。謠言如蔓火延燒，越說越傳神…。
「嘎得特勒是山裡跟回來的妖精…。」
「她是敵方派來的間諜，經常說我們聽不懂的話，要殺害…。」
「她在溪邊脫光衣服，勾引男人。她只會織布，趁武拜不在欺負婆…。」
兩夫妻為了謠言吵得不可開交，最後她決定離開，並且把唯一的孩子分割，頭顱給她帶回，身體留給丈夫，相約七天後帶著各半的小孩再相會。離去前，嘎得特勒暗自默禱﹕「這段分手期間，你只要把謠言從心理排除掉，我還會回到你身邊，小孩也會完好如初。」
七天後，二人依約在海邊見面。妻子帶走的小孩頭顱仍完好如初，但是丈夫留下的另一半身體已經腐爛，她傷心的把孩子湊合後帶回海裡。「我們緣已盡，你回去吧﹗」澎湃的浪濤聲中，傳出悲傷的告別。從此，賽夏人再也織不出非常美麗的衣服。
※服飾編織之菱形與波浪紋 是代表ka’tetel（海女 / 織女）意涵：
