Квиз – это игра, которая позволяет ее участникам испытать целый ряд эмоций и заняться мозговым штурмом. Данная игра представляет собой некий конструктор, состоящий из заданий, разделенных по раундам. Предложенная форма удобна для использования тем, что можно наполнить игру заданиями любого направления. Игра состоит из интеллектуальных и музыкальных заданий. Игра требует от участников знаний об окружающем мире, физике, химии, географии, биологии, экологии. Данное мероприятие могут проводить как педагоги, так и сами учащиеся.

Актуальность:

Эта игра популярна сейчас в России среди молодежи, и она набирает все большую популярность. В условиях ФГОС данная работа направлена на развитие метапредметных компетенций школьника. Данный вид работы неутомителен для обучающихся и одновременно показателен для педагога.

Цель:

Создание условий для выявления и развития интеллектуально одаренных учащихся.

Задачи:

• Поддержка одаренных детей и предоставление возможности для реализации накопленного интеллектуального опыта.

• Тренировка в умении школьников работать в команде.

• Развитие коммуникативных способностей.

Целевая аудитория:

Данная разработка представлена для обучающихся 10-х классов школ города, но, упростив задания, ее можно использовать в средней и младшей школе.

Условия реализации:

Игра подходит для проведения предметных недель, классных и общешкольных мероприятий. Самое оптимальное количество участников в команде – 6–8 человек. Игра рассчитана в среднем на 60 минут.

Инструментарий:

Столы, стулья, задания (презентация), чистые листы бумаги, ручки, проектор, экран, микрофон, ноутбуки (по количеству команд), бланки ответов, итоговый протокол.

Методические рекомендации по реализации:

Игра требует подготовки от организаторов: определяется и устанавливается регламент проведения, формируется состав жюри, заранее продумываются вопросы и задания, готовится мультимедийное сопровождение, аудио-, видеофайлы, протоколы, бланки ответов для жюри.

Специальной подготовки для участников игры не требуется.

Во время игры ведущий зачитывает вопрос. Задача команды – за определенное время (чаще всего за 1–2 минуты) написать правильный ответ на специальном бланке. Жюри оценивает ответы за каждый тур и присуждает игровые очки.

После подсчета жюри баллов победителям и участникам выдуются грамоты.

I раунд «Найди общее»

На слайдах изображены 3 картинки. Необходимо догадаться, что их объединяет. Слово, которое их объединяет, впишите в бланк ответов. За каждый правильный ответ вы получаете по 1 баллу. Например...

III раунд Классика жанра

На слайде отражены в картинках известные пословицы и поговорки. Угадайте, что же зашифровано в этих картинках. Свой ответ запишите в бланк.

IV раунд "Подари вторую жизнь"

Предлагаем вам сейчас подарить вторую жизнь бытовым отходам (моделирование). У вас на столах находятся различные использованные материалы. Ваша задача, смоделировать из них как можно больше изделий и объяснить, где их можно применить.

Время на выполнение задания 5 минут.

Например:

• Русский и советский философ, изобретатель и школьный учитель. Основоположник теоретической космонавтики. Обосновал использование ракет для полётов в космос.

• Им была представлена теория относительности

• Герман Гельмгольц говорил: «До тех пор, пока люди пользуются благами электричества, они всегда будут с благодарностью вспоминать имя….

• Русский мореплаватель немецкого происхождения, командовал первым в истории России кругосветным путешествием.

VII раунд Как в кино

Дорогие друзья, а вы любите смотреть мультфильмы? Приходилось ли вам когда- нибудь их озвучивать? Оживлять? Сейчас вам предстоит этим заняться.

На каждом столе есть ноутбук. Откройте в нем папку КВИЗ. Просмотрите фрагмент мультфильма и в течение четырех минут подготовьте его озвучивание. Вы можете задействовать для этого одного, двух или всех членов команды.

Конечно, раундов можно придумать большое множество исходя из интересов, тематики, возраста детей.

Если вы хотите сформировать коммуникативные компетенции воспитанников на основе групповой работы, расширить дружеские связи учащихся, выявить и поощрить их творческий потенциал, рекомендуем вам использовать в своей работе технологию квиз-игры.