БРОЙ 1

"Учениците говорят"

Вестник за

Нашето училище,

Нашите идеи,

Нашите мечти.

Скъпи ученици,

Първо ви поздравявам заради това, че събудихте любопитството си, за да отворите нашата страница. Страницата на вашите съученици. За да уважите ентусиазма им и желанието да бъдат креативни, търсещи, пишещи. Може би не е това, което очаквахте, но е тяхната страница, върху която ще пишат с помощта на технологиите и царят на информацията- Интернет.

Поздравявам ви, че я избрахте пред привлекателната възможност да отворите страница във Фейсбук, за да прочетете кой за кого се е омъжил, кой с кого се е скарал, кой къде е бил, какво е ял, какво е сънувал, какво е видял или не е видял, какво е казал или не е казал……

За да задоволите собствения си егоизъм, да се порадвате на чуждото нещастие или пък да завидите малко на чуждото щастие, или да поплачете с някога от мъка, а защо не от радост, за да надникнете в чуждата душа, която някак свенливо, но доста бързо се разголва пред милиони, и да се учудите как интимният миг изведнъж станал масов- милионен, да пронижете пространството с виковете на собствената си душа, без да ви интересува дали някого го интересува. Но… явно, че имаме нужда от това. И вие, учениците, също. Не е лошо! Дори е вид терапия, но е сигурно, че май ни идва в повече напрежението в живота, и тази платформа за душевен релакс ни е необходима и полезна.

За второто можем да поспорим.

Поздравявам и вашите съученици, които решиха да се включат в това приключение, в което ще бъдем заедно и ще се учим взаимно- аз и те. Може да е за кратко, може да не се получава бързо и идеално, но ще е резултатът от нашите усилия, затова ще ни доставя удоволствие.

Целта на работата им ще бъде да откриват източници, но да подхождат критически към информацията в тях, да проследяват тяхната взаимосвързаност, да откриват истинските факти и да ги обработват. Ще се опитат да бъдат журналисти, фоторепортери, редактори, да списват рубрики, да отразяват училищния живот. Съдействайте им, не приспивайте любопитството, включете се в тяхната ”игра” - участвайте в конкурсите им, съобщавайте им новости, популяризирайте постъпките на доброта и човечност, отбелязвайте хубавите моменти от живота ни в училище. Изпращайте ни материали – статии, снимки, защото това е и вашата страница, на нашето училище. Вие имате позиция, имате мнение, чели сте нещо, чули сте нещо, споделете го!

Много от вас смятат , че са много напреднали с технологиите, дори в сравнение с учителите, само защото носят много скъп телефон или друго устройство в джоба си. Използването им обаче се свежда до слушане на музика, т. е. за развлечение, а , без да съм специалист по информационни технологии, знам ,че приложението им в живота ни е много по-сериозно и перспективно, те могат да ни помогнат да организираме по-добре времето си, а то е много ценен ресурс в съвременния динамичен живот. Технологиите и вашите дигитални умения могат да повишават качеството на работата ви в училище.

Учителите ще ви помогнат за това. Но трябват и усилия от ваша страна. Не си мислете, че след като държите в ръката си устройство, това е достатъчно. Не всеки, който държи скалпел, е хирург, не всеки, който държи химикал, е писател.

Вярно е, че методите в училище се оказват понякога неподходящи за вас, дигиталното поколение. Често се връщаме с носталгия назад в нашите ученически години, когато учителят беше безспорен авторитет за учениците, единственият източник на информация, уважаван и от децата, и от родителите, и от обществото. Но днес вие сте затрупани от информация, лавината от факти, снимки, видеа и… ви повлича надолу по склона и вие нямате време, а често и намерение, да спрете. Времето на много учебници и помагала, на електронните ресурси, на дигиталните устройства не е време, в което учителят няма място. Стоенето мирно в клас, писането на планове и диктовки, на домашни работи са важна част от вашата култура и дигитални умения. За да се справите с потока от информация, за да не ви погълне медийният вакуум, трябва да развиете с помощта на учителите си тези компетентности. Грамотността е развиване на умения, но функционалната грамотност е да можете да прилагате наученото в живота. Боравенето с информация, критически подход към нея, умения да я обобщиш- всичко това, което усвоявате в различните часове, ще ви помогне в света, в който ще се пазарува онлайн, ще управляваме умните си къщи, ще летим на екскурзия до Луната или Марс.

Да бъдете креативни, мислещи, не придатък на машините, а компетентен човек, който ги управлява.

УВАЖАЕМИ КОЛЕГИ,

Благодаря Ви от името на членовете на клуба и от мое име за това, че отворихте нашата страница!

Може би ще намерите нещо интересно, може би тя ще Ви помогне да опознаете по-добре учениците !

Надявам се да е така!

Съдействайте им, наставлявайте ги, помагайте им в тези първи стъпки в журналистиката, в океана от информация! Бъдете техните треньори по плуване, за да не се удавят в тази стихия от факти, новини, снимки. Показвайте им най-добрите техники за изплуване, за справяне с подводните камъни на Интернет, за заобикаляне на ледените страшни айсберги на Фейсбук и други социални мрежи, защото Вие сте интелигентни, Вие сте съвременните Водители!Ако преди българите са имали нужда от Будители, днес нашите деца, имат нужда от опитни водители, които да ги напътстват, да ги мотивират, да ги подтикват, да ги наставляват, да ги обичат и да ги превърнат в хора!

Това е Вашата Мисия и Вие я следвате неотлъчно!

Продължавайте! Успех!

ГЕНКА ДРЕБЧЕВА

Клуб "Училищни медии", към СУ "Христо Ботев" с ръководител Генка Дребчева-

старши учител по Български език и литература

Описание:

Затвърждаване и надграждане на придобитите знания и умения по предмета БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА В РАЗДЕЛ „Медийна сфера на общуване и медиен текст” и по Информационни технологии; провокиране на логическото и творческо мислене на учениците; поставяне на задачи за самостоятелно търсене на актуални събития и отразяването им; повишаване на мотивацията на учениците за изграждане и изразяване на гражданска позиция .

Цели:

1.Общ поглед върху масовата комуникация като процес,

медиите като феномен и мисията им в съвременното общество.

2.Да познават основни моменти в историческия процес на възникването на медиите и еволюцията им.

3.Да имат представа за състоянието и тенденциите на медийния пазар по света и у нас.

4.Да осмислят мястото на вестника, радиото телевизията в медия- микса.

5.Да са наясно с технологичния и с творческия процес, както и със спецификата

на журналистическите жанрове и да могат да подготвят журналистически текстове.

6.Да са наясно какви са различните професии в медиите и да се срещнат с действащи журналисти.

7.Да си дадат отговор на въпроса: „На кого е нужна рекламата-на медиите или на бизнеса?”

8.Да придобият популярност сред своите съученици .

Очаквани резултати: Повишаване на дигиталните компетентности, подпомагане

на кариерното развитие, формиране на активни граждани, повишаване на езиковата култура.