Daniel Clark Orey, Ph.D.

Project Coordinator / Coordenador do Projeto

  UTFORSK - Maths and the City (Matemática e a cidade)

A collboration between the University of Oslo and the Universidade Federal de Ouro Preto

Beginning in 2020 // Begynnelsen 2020 // Início em 2020!

Coming Soon: MathTrailMap

Matematiske vandringer // Passeios Matemáticos // Math Walks (Oslo)

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Brazil: The Streets of Ouro Preto:

Math is a Verb: Activities and Lessons from Cultures Around the World do National Council of Teachers of Mathematics – NCTM

"Nesta atividade, eu vejo um caminho no qual os meus alunos trabalham uns com os outros; um caminho no qual eles se transformam em aprendizes ativos; e, um caminho no qual eles ampliam o respeito que possuem pela própria comunidade”

"In this activity, I saw a way to get my students working with each other, a way to have them become active learners, and a way to increase their respect for their own community." 

- Kay Toliver

Educação ou... é usada para facilitar a integração da geração anterior na lógica do sistema atual e promover conformidade, ou se torna uma prática libertadora, os meios pelos quais homens e mulheres lidam de modo crítico e criativo com a realidade e descobrem como participar na transformação de seus mundos. --Paulo Freire

Education either... is used to facilitate integration of the younger generation into the logic of the present system and bring about conformity,  or it becomes the practice of freedom, the means by which men and women deal critically and creatively with reality and discover how to participate in the transformation of their world.  --Paulo Freire 

O projeto Trilha da Matemática (Math Trail) envia professores e alunos para fora das salas de aulas, para criar problemas que são baseados no que eles encontram no âmbito escolar ou no âmbito das comunidades.  Em nossa trilha matemática, os alunos trabalharão em times.   Eles documentarão o trabalho desenvolvido através de narrativas, fotografias, desenhos e mapas, que possui como objetivo, criar trilhas que comecem e terminem numa placa localizada numa das paredes do edifício escolar em que eles estudam.  As trilhas se enredarão pelas ruas das vizinhanças de Ouro Preto, que conterão paradas em locais específicos, nos quais os alunos encontrarão exemplos de aplicação da matemática.  Cada time elaborará um “portfolio” matemático de trilhas que poderá ser compartilhado com os pais e também com os demais alunos da escola.

 The Math Trail (Trilha da Matemática) invites professors and students outside of classrooms to create  problems based on what they find in their school and community environment.  In our trail, the students will work in teams to document their work with photographs, drawings, narratives and maps to create trails that begin and end at a plaque on the wall of their school building.  The trails wind through the streets of Ouro Preto’s neighborhoods with stops at locations where they have found examples of mathematics.  Each team will create a math trail book that can be shared with other students and parents.

Copyright 2011 by Daniel C. Orey

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