Digitalización - TIC 4º ESO.
BLOQUE 1. Ética y estética en la interacción en red.
Contenidos
Entornos virtuales: definición, interacción, hábitos de uso, seguridad.
Buscadores. Descarga e intercambio de información: archivos compartidos en la nube, redes P2P y otras alternativas para el intercambio de documentos.
Ley de la Propiedad Intelectual. Intercambio y publicación de contenido legal.
Software libre y software privativo. Materiales sujetos a derechos de autor y materiales de libre distribución alojados en la web.
Identidad digital. Suplantación de la identidad en la red, delitos y fraudes.
Criterios de evaluación
1. Adoptar conductas y hábitos que permitan la protección del individuo en su interacción en la red. CD, CSC.
2. Acceder a servicios de intercambio y publicación de información digital con criterios de seguridad y
uso responsable. CD, CSC, CAA.
3. Reconocer y comprender los derechos de los materiales alojados en la web. CD, SIEP, CSC.
Estándares de aprendizaje evaluables
1.1. Interactúa con hábitos adecuados en entornos virtuales.
1.2. Aplica políticas seguras de utilización de contraseñas para la protección de la información personal.
2.1. Realiza actividades con responsabilidad sobre conceptos como la propiedad y el intercambio de información.
3.1. Consulta distintas fuentes y navega conociendo la importancia de la identidad digital y los tipos de fraude de la web.
3.2. Diferencia el concepto de materiales sujetos a derechos de autor y materiales de libre distribución.
BLOQUE 2. Ordenadores, sistemas operativos y redes.
Contenidos
Hardware y Software.
Sistemas propietarios y libres.
Arquitectura: Concepto clásico y Ley de Moore.
Unidad Central de Proceso. Memoria principal. Memoria secundaria: estructura física y estructura lógica. Dispositivos de almacenamiento. Sistemas de entrada/salida: Periféricos. Clasificación. Periféricos de nueva generación. Buses de comunicación.
Sistemas operativos: Arquitectura. Funciones. Normas de utilización (licencias). Configuración, administración y monitorización.
Redes de ordenadores: Tipos. Dispositivos de interconexión. Dispositivos móviles. Adaptadores de Red.
Software de aplicación: Tipos. Clasificación. Instalación. Uso.
Criterios de evaluación
1. Utilizar y configurar equipos informáticos identificando los elementos que los configuran y su función en el conjunto. CD, CMCT, CCL.
2. Gestionar la instalación y eliminación de software de propósito general. CD,CMCT.
3. Utilizar software de comunicación entre equipos y sistemas. CD, CCL, CSC.
4. Conocer la arquitectura de un ordenador, identificando sus componentes básicos y describiendo sus características. CD, CMC.
5. Analizar los elementos y sistemas que configuran la comunicación alámbrica e inalámbrica. CD, CMCT, CSC.
Estándares de aprendizaje evaluables
1.1. Realiza operaciones básicas de organización y almacenamiento de la información.
1.2. Configura elementos básicos del sistema operativo y accesibilidad del equipo informático.
2.1. Resuelve problemas vinculados a los sistemas operativos y los programas y aplicaciones vinculados a los mismos.
3.1. Administra el equipo con responsabilidad y conoce aplicaciones de comunicación entre dispositivos.
4.1. Analiza y conoce diversos componentes físicos de un ordenador, sus características técnicas y su conexionado.
5.1. Describe las diferentes formas de conexión en la comunicación entre dispositivos digitales.
Bloque 3. Organización, diseño y producción de información digital
Contenidos
Aplicaciones informáticas de escritorio. Tipos y componentes básicos.
Procesador de textos: utilidades y elementos de diseño y presentación de la información.
Hojas de cálculo: cálculo y obtención de resultados textuales, numéricos y gráficos.
Bases de datos: tablas, consultas, formularios y generación de informes.
Diseño de presentaciones: elementos, animación y transición de diapositivas.
Dispositivos y programas de adquisición de elementos multimedia: imagen, audio y vídeo. Aplicaciones de edición de elementos multimedia: imagen, audio y vídeo. Tipos de formato y herramientas de conversión de los mismos. Uso de elementos multimedia en la elaboración de presentaciones y producciones.
Criterios de evaluación
1. Utilizar aplicaciones informáticas de escritorio para la producción de documentos. CD, CCL,CMCT.
2. Elaborar contenidos de imagen, audio y vídeo y desarrollar capacidades para integrarlos en diversas producciones. CD, CCL, CEC.
Estándares de aprendizaje evaluables
1.1. Elabora y maqueta documentos de texto con aplicaciones informáticas que facilitan la inclusión de tablas, imágenes, fórmulas, gráficos, así como otras posibilidades de diseño e interactúa con otras
características del programa.
1.2. Produce informes que requieren el empleo de hojas de cálculo, que incluyan resultados textuales, numéricos y gráficos.
1.3. Elabora bases de datos sencillas y utiliza su funcionalidad para consultar datos, organizar la información y generar documentos.
2.1. Integra elementos multimedia, imagen y texto en la elaboración de presentaciones adecuando el diseño y maquetación al mensaje y al público objetivo al que va dirigido.
2.2. Emplea dispositivos de captura de imagen, audio y video y mediante software específico edita la información y crea nuevos materiales en diversos formatos.
BLOQUE 4. Seguridad informática.
Contenidos
Principios de la seguridad informática. Seguridad activa y pasiva. Seguridad física y lógica. Seguridad de contraseñas.
Actualización de sistemas operativos y aplicaciones.
Copias de seguridad.
Software malicioso, herramientas antimalware y antivirus, protección y desinfección. Cortafuegos. Seguridad en redes inalámbricas. Ciberseguridad. Criptografía. Seguridad en redes sociales, acoso y convivencia en la red.
Certificados digitales. Agencia Española de Protección de Datos.
Criterios de evaluación
1. Adoptar conductas de seguridad activa y pasiva en la protección de datos y en el intercambio de información. Conocer los principios de seguridad en Internet, identificando amenazas y riesgos de ciberseguridad. CMCT, CD, CSC.
Estándares de aprendizaje evaluables
1.1. Analiza y conoce diversos dispositivos físicos y las características técnicas, de conexionado e intercambio de información entre ellos.
1.2. Conoce los riesgos de seguridad y emplea hábitos de protección adecuados.
1.3. Describe la importancia de la actualización del software, el empleo de antivirus y de cortafuegos para garantizar la seguridad.
BLOQUE 5. Publicación y difusión de contenidos.
Contenidos
Visión general de Internet. Web 2.0: características, servicios, tecnologías, licencias y ejemplos.
Plataformas de trabajo colaborativo: ofimática, repositorios de fotografías y marcadores sociales.
Diseño y desarrollo de páginas web: Lenguaje de marcas de hipertexto (HTML), estructura, etiquetas y atributos, formularios, multimedia y gráficos.
Hoja de estilo en cascada (CSS). Accesibilidad y usabilidad (estándares).
Herramientas de diseño web. Gestores de contenidos.
Elaboración y difusión de contenidos web: imágenes, audio, geolocalización, vídeos, sindicación de contenidos y alojamiento.
Criterios de evaluación
1. Utilizar diversos dispositivos de intercambio de información conociendo las características y la comunicación o conexión entre ellos. CD,CCL, CSC.
2. Elaborar y publicar contenidos en la web integrando información textual, numérica, sonora y gráfica. CD, CMCT, CCL.
3. Conocer los estándares de publicación y emplearlos en la producción de páginas web y herramientas TIC de carácter social. CD, CSC.
Estándares de aprendizaje evaluables
1.1. Realiza actividades que requieren compartir recursos en redes locales y virtuales.
2.1. Integra y organiza elementos textuales y gráficos en estructuras hipertextuales.
2.2. Diseña páginas web y conoce los protocolos de publicación, bajo estándares adecuados y con respeto a los derechos de propiedad.
3.1. Participa colaborativamente en diversas herramientas TIC de carácter social y gestiona los propios.
BLOQUE 6. Internet, redes sociales, hiperconexión.
Contenidos
Internet: Arquitectura TCP/IP. Capa de enlace de datos. Capa de Internet. Capa de Transporte. Capa de Aplicación. Protocolo de Internet (IP).
Modelo Cliente/Servidor.
Protocolo de Control de la Transmisión (TCP).
Sistema de Nombres de Dominio (DNS). Protocolo de Transferencia de Hipertexto (HTTP).
Servicios: World Wide Web, email, voz y video.
Buscadores. Posicionamiento.
Configuración de ordenadores y dispositivos en red. Resolución de incidencias básicas.
Redes sociales: evolución, características y tipos.
Canales de distribución de contenidos multimedia.
Acceso a servicios de administración electrónica y comercio electrónico.
Criterios de evaluación
1. Desarrollar hábitos en el uso de herramientas que permitan la accesibilidad a las producciones desde diversos dispositivos móviles. CD, CSC.
2. Emplear el sentido crítico y desarrollar hábitos adecuados en el uso e intercambio de la información a través de redes sociales y plataformas. CD, CSC.
3. Publicar y relacionar mediante hiperenlaces información en canales de contenidos multimedia, presentaciones, imagen, audio y video. CD, SIEP, CEC.
Estándares de aprendizaje evaluables
1.1. Elabora materiales para la web que permiten la accesibilidad a la información multiplataforma.
1.2. Realiza intercambio de información en distintas plataformas en las que está registrado y que ofrecen servicios de formación, ocio, etc.
1.3. Sincroniza la información entre un dispositivo móvil y otro dispositivo.
2.1. Participa activamente en redes sociales con criterios de seguridad.
3.1. Emplea canales de distribución de contenidos multimedia para alojar materiales propios y enlazarlos en otras producciones.
Pruebas Iniciales:
Contesta las preguntas con tranquilidad, ya que no tiene nota ni repercute en tu expediente.
Nueva ley 30 de mayo de 2023
