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上回聊到馬老師的教學理念，及芝儀對重奏和伴奏的看法，這回要分享的是三個人在練習時遇到的困難和趣事。
(以下為訪談內容，「馬」代表馬揚威老師、「林」代表林芝儀、「廖」代表廖甜嵐、「杜」代表小編杜、「萬」代表小編萬。)
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【關於練習】
杜：可以聊聊練習的事嗎？比如有什麼有趣的事或者困難的事之類的。
馬：先講聯彈好了。可能在甜嵐經驗還不是那麼多的時候，我還是選擇帶她，但是真的彈奏時，就一定要互相聆聽了。尤其是甜嵐又是負責非常重要的低音。
講到這個，我真的要強調一下，彈低音真的是很困難的，尤其當低音是伴奏的時候，明明彈的是低音，腦袋裡卻必須想高音，真的不容易。
杜：而且低音還要負責整體的節奏和和聲的變化…
馬：對～～我本來是想說高音變化比較多，應該比較難，所以交給我，結果後來才發現，低音要彈得好其實超難的…不過甜嵐做得很好。
杜：那請問馬老師，當初發現低音其實可能比較困難時，有想過要兩個人交換聲部嗎？
馬：沒有耶，我這個人是這樣，我覺得遇到困難就是去解決它。
萬：哇～那甜嵐壓力一定很大吼…
馬：對啊，和我一起彈甜嵐壓力超大的。因為甜嵐不是音樂班的，但是我又一定要有所要求，所以…
廖：對啊，壓力超級大，超級超級大，一個是忙(甜嵐是師大附中的高材生)，一個是覺得自己怎麼都彈不好，…所以和老師上課時，有時候就會…哭….
(甜嵐害羞的笑了一下)
杜：真的喔？好辛苦喔…啊老師有沒有心軟..
廖：我不知道…(甜嵐低頭笑著翻動麵條)
萬：馬老師好壞喔，甜嵐這麼可愛怎麼可以沒有心軟，甜嵐我幫你罵老師。開玩笑啦，老師有原則是很棒的。
馬：不過甜嵐超棒的，甜嵐上台都不緊張耶，我好崇拜她喔，那天跟她一起上台，我都緊張到快掛掉了她居然都不緊張耶，我還跟她說「要罩老師喔」...
廖：因為老師就在旁邊啊，所以我才不緊張嘛~~
萬：可是老師說他很緊張耶…
杜：所以是即便老師很緊張，但是只要老師在，你就不緊張的意思嗎？
廖：對啊，老師OK的啦！
馬：沒有沒有…我覺得我從甜嵐身上其實學到很多…
杜：那比完有什麼想法嗎？第一名耶好厲害！
廖：其實第一名的感覺沒有那麼深刻，比較深刻的感覺是「哇！彈完了~~」
萬：壓力這麼大啊？我以為你覺得很簡單不緊張。
廖：是音很少不是很簡單，要注意的細節我覺得好難…
馬：對啊，要注意很多細節，那些都是沒辦法用說的，加上甜嵐比較沒有經驗，所以他壓力超大。
杜：所以上台彈完了那一刻，整個都放輕鬆了。
廖：對~~
萬：辛苦了…甜嵐好可愛。
(由於已經有點晚了，為了安全起見，我們先和甜嵐道別，讓甜嵐先回家了。)
萬：那雙鋼琴部份呢？練習時有什麼有趣的事？
馬：嗯，我和芝儀也是練到很痛苦，我這樣彈你那樣彈，又不是誰對誰錯，但又不能不一樣，結果搞到隔壁琴房都知道「他們又在練雙鋼琴了」…哈哈哈，練到吵架捶牆
壁…
萬：哈哈哈講到音樂就這麼不能妥協啊？下次錄給我們看好嗎？經典花絮！
馬：哈哈哈，唉唷，彈鋼琴的人真的個人色彩都比較重~~
萬：光是音樂的語法就不一樣。
馬：對，可是鋼琴重奏就不能是一加一，而是零點五加零點五，必須要討論和妥協…這對我是個很好的學習，因為我是個個人風格很強的人，所以只有聆聽自己，但要彈
重奏，就不能只聽自己。所以這樣子合作下來，不是得不得名，光是在舞台上和諧的呈現練習的結果時，還有事後看錄影時，真的很感動，一種「一起完成一件作品」的感動真的很難形容。
林：每一個音，每一個細節，都是經過吵架、討論，才磨出來的。其實在每一次的爭執和討論後，都會給我很多新的靈感。
馬：當下真的很感動，不會忘記，非常深刻的。
萬：嗯，真的，兩個人互相聆聽、互相配合，經過摩擦到一起完成，真的很感動。
林：還有那個時候差不多是期末，其實事情蠻多的，不過我們很努力準備，我們幫自己創造很多模擬的機會。
馬：而且我們還換了很多地方練琴喔，大約練過八台琴吧…因為學鋼琴真的很辛苦，上台都不是用自己的樂器，所以上台一彈下去那個瞬間就必須掌控，真的很難，準備
時一定要把各種琴都彈遍，直立的平台的好的爛的亮的暗的重的輕的…都要彈過，場地也是，轟的地方也要練過，乾的地方也要練過。帶著他們這樣到處練，真的是很特別的體驗。
林：對，都會記得…
馬：真的都記得，除了練習，還有在準備上台時一起緊張的感覺、…
林：還有現場冷氣的溫度、…
馬：還有現場的味道….我們都記得，那些一起經歷的事，是很深刻、買都買不走的。
【結語】
馬：我真的覺得這是很美好的經驗。真的很謝謝泰聲樂府辦這個比賽給我們這麼好的機會。
杜：也謝謝你們這麼優秀的演出，希望馬老師、芝儀、甜嵐以後繼續彈下去...也麻煩大家一起幫忙，多多推廣鋼琴重奏喔~~
萬：謝謝你們接受我們的訪問，辛苦了，再見~~
林：謝謝，再見。
(全文完)
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