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上一篇聊到「四手聯彈B組」(12歲以下)第一名得主這對好姊妹陳映彤與黃敏芯的音樂學習背景，
並聊到一點點在「合伴奏」和「彈聯彈」上的不同體驗。
這一篇我們將聊到比較多的聯彈相關話題。
(以下採訪內容，「映」代表陳映彤，「敏」代表黃敏芯，「杜」代表小編杜，「萬」代表小編萬。)
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【 關於這次的聯彈經驗 】
杜：我想請問一下映彤敏芯，除了這一次的比賽外，以前曾經接觸過聯彈嗎？
映&敏：沒有。
映：不過我們以後還會繼續彈，而且我們永禎老師自己也有編寫四手聯彈的曲目，老師說我們以後可以彈。
杜：這麼好~~~那真的要努力一點，看能不能跟老師爭取彈老師改編的曲子。回到剛剛的問題。
我想請問你們，既然你們沒有接觸過聯彈，是什麼樣的動機讓你們想一起彈彈看呢？
敏：一開始是巧帆老師問我要不要找朋友玩玩看四手聯彈，我就說我的好朋友是映彤，映彤也很有興趣，可是映彤的鋼琴老師是永禎老師不是巧帆老師，巧帆老師就說那她去問永禎老師可不可以讓我們一起彈。
萬：因為是我邀請的，我自己就不好意思當指導老師，加上我覺得讓敏芯有機會上上優秀的永禎老師的課也是很好的事，所以就去拜託永禎。永禎也覺得這個提議很好，就答應讓他們一起彈，只是永禎也很客氣，邀請我一起指導，這剛剛前面有提過，但是基於詮釋的統一，我只上兩三次課，並且跟他們說以永禎老師的詮釋為主。
映：可是巧帆老師講的和永禎老師講的沒有不一樣。
敏：對啊，講一樣的。
萬：真假？我和我的雙鋼琴搭檔或聯彈搭檔默契都沒這麼好耶哈哈哈…剛剛講到永禎老師答應指導嘛，然後敏芯映彤就「成軍」了。在決定誰彈高音時，我們一致覺得映彤的音樂性很自然，敏芯比較拘謹，讓映彤彈高音，可以帶給敏芯好的影響；而且敏芯鋼琴學比較久，耳朵又很靈敏，在踏板的控制上比較有經驗，所以敏芯就確定擔任要負責踏板的低音聲部了。
杜：哇！難怪一舉奪冠！我事後聽DVD時也覺得彈高音的映彤真的把旋律彈得很美，控制力很好的敏芯也把節奏抓得很穩，又把踏板踩得很好，整體都好棒！第一名當之無愧！
映：真的嗎？
萬：是啊，永禎老師也非常誇獎妳們，永禎老師說，你們這次的曲目，高音部的音樂有比較多主奏的部分，映彤充分地發揮了領導的特質，成功地帶領並且將樂曲內涵完美詮釋出來。而敏芯纖細的音樂特質，也能用耳朵仔細做出聲部間不同的音色，並將音樂自然流暢地呈現出來。真的很棒喔！
杜：感覺這首曲子妳們表現的很好，也學到很多東西。可以請問你們曲子是自己選的還是老師選的嗎？
映：是老師選的。
萬：永禎老師動作很快，一答應指導馬上就說可以彈佛瑞的《桃莉組曲》，他說「兩個小女生彈這種曲子很合適、很可愛」。 練了以後果然…完全就是為他們打造的曲子嘛…他們練得超開心，妳們很喜歡這首曲子對不對？(轉頭面對敏芯映彤)
映&敏：對啊超~~喜歡！(兩人一口同聲..)
杜：永禎老師好會選曲！
【 練習聯彈時的趣事 】
杜：對了，這是你們第一次彈聯彈嘛，那請問你們一開始練聯彈時有什麼感覺？或者有發生什麼有趣的事情嗎？
映：就是很好玩啊，可是敏芯沒有彈(沒有音)的時候都會鬧我，有時候還打我…
(敏芯馬上配合的拍一下映彤的下背部「示範」給我們看，然後兩個小女生自己就笑歪了…)
映：有時候還會踢我…
杜：踢？
映：不是真的踢啦，是輕輕的那種，然後我就踢回去，然後我們就一直踢來踢去….
(然後兩個小女生又示範了起來，然後咯咯咯地笑個不停…)
萬：敏芯妳不是坐左邊，右腳踩踏板嗎？這麼忙還能踢右邊的映彤？
妳是坐歪歪的用左腳踩踏板用右腳踢？還是左腳跨過右腳往右邊踢映彤？
映：她用右腳踩踏板，可是想鬧我的時候就改成左腳踩踏板，用右腳踢我…
杜：敏芯妳也太好笑了，為了鬧映彤，還可以練就這麼厲害的「技巧」！那除了這些開玩笑的小動作外，有沒有因為練習而真的吵架？
敏&映：沒有！
萬：太厲害了，意見不和也不吵架？妳們兩個是我們聽到的唯一不吵架的組合耶，其他不吵架的都是和媽媽彈或者和老師彈…
杜：因為和媽媽或者老師吵不起來…
萬：對啊，你們真的好棒喔！真的是EQ很好的好朋友！
對了，我記得你們其實是「三個」好朋友嘛對不對，那你們兩個一起練另一個落單，妳們怎麼處理這件事？
敏&映：蛤？
杜：萬老師的意思是說，你們有三個好朋友，你們兩個練得這麼開心，另一個沒事做，會不會難過還是吃醋？
映：不會啊，她每天都很開心，我們彈的時候她就在旁邊看…
萬：幫你們看看哪裡好哪裡不好？
映：沒有，只是看得很開心~~~她一直很開心。
萬：喔…所以她負責欣賞加拍拍手… 我果然擔心太多了 (轉頭對小編杜)…
杜：萬老師您真得多慮了哈哈哈… (轉回面對敏芯映彤)
那你們兩位除了踢來踢去玩來玩去以外，「在音樂上」沒有其他爭執嗎？
我以前好像有聽巧帆老師聊過妳們練習的狀況，很有趣，是不是映彤都一直希望敏芯要唱多一點？
映：對啊，我就一直跟敏芯說妳要唱多一點啊，因為敏芯比較唱不夠，永禎老師和巧帆老師也都這樣說。
萬：結果敏芯平常唱不出來，一上台就腎上腺素激升，很聽話地「在台上大爆發」，導致一整個矯枉過正對不對…
敏：對…(很害羞地看了映彤一眼)
萬：在音樂性的自然表達上，映彤真的功勞很大，敏芯要好好謝謝映彤。不過敏芯也有帶給映彤好的影響喔，敏芯耳朵很好，很會控制踏板，因為我從來不先告訴她踏板要怎麼踩，
都要她自己聽自己調整，所以她很厲害。敏芯把踏板控制得很好，還有節奏很穩定這兩點，也是有給映彤好的影響。
敏：可是很奇怪的是我自己彈的時候，拍子都不會穩，可是有映彤在的時候，我拍子就會比較穩。
映：因為妳知道我會不穩。
萬：這就是她們讓我很感動的地方。敏芯會因為責任心，知道這方面映彤需要她，而強化自己的能力；映彤也會一直不停的提點敏芯不夠好的地方，一而再再而三地提醒…
杜：兩個人互相照顧、互相扶持，一起進步。
萬：真的。而且敏芯不只彈琴僵硬，做人也僵硬，不太婉轉也不會說好聽的話，所以我以為敏芯很粗線條，但直到看到她們兩個人的互動時才發現，
原來不是只有溫暖的映彤會照顧敏芯，敏芯的內心也非常纖細，時時刻刻用自己的方式默默照顧映彤。
看到這些，真的非常感動，
兩個好朋友無論在學習上或生活上，都能互相支持、互相砥礪、互相包容、互相照顧，真的是人生得一知己夫復何求。
杜：真的~~~
【 練習彈聯後的影響 】
杜：請問一下喔，妳們練了聯彈以後，在和其他樂器合奏時，如何合作的技巧有進步嗎？
映：有耶，練過聯彈以後，我比較會去聽合奏的另一個樂器在做什麼，也會比較在意協調度的問題。
杜：所以真的是練了聯彈以後，有把這些合作的經驗用到其他合奏上對不對？
映：對。現在也比較會去聽伴奏老師在做什麼了。
杜：在獨奏上有影響嗎？
映：嗯…聽節拍器時會比較準一點哈哈哈…
杜：哈哈映彤好幽默。那敏芯呢？你覺得練了聯彈以後對妳學習音樂上有什麼影響？
敏：比較開心。
杜：比較開心？
敏：嗯，比較開心。跟映彤一起彈琴很開心。而且，我也從映彤身上學到很多，像身體的律動這些我很不會，還有啊，音樂性也有變比較自然。
【 我們還要繼續彈 】
杜：好棒喔，知道你們聯彈練得這麼開心，而且還從中獲得很多養分，真的覺得辦比賽再辛苦都值得，我想主辦的朱老師知道了一定也很開心。
映：呵呵，我們今年都還要報名，因為好好玩！
萬：好喔好喔，可是今年如果被別人追趕上來，沒有第一名，會不會難過呢？
映：不會啊，就再報啊，一直報一直報！
敏：對啊我們要一直彈聯彈！我們還要彈雙鋼琴！
萬：這是你們說的喔…真開心！那我要跟永禎老師商量了！
杜：那期待今年比賽繼續看到你們，也預祝你們有好成績喔！
敏&映：謝謝小杜老師~~
杜：那謝謝你們接受我們的採訪喔，我載妳們回家吧~~
敏&映：謝謝小杜老師~~
(全文完)
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