Sprachvorbild

Erzieher/innen als Sprachvorbild

Dauer:

• 1 Tag

Inhalte:

• • Die Fortbildung beschäftigt sich mit dem Themenkomplex „Sprachvorbild“ und seiner Bedeutsamkeit für das Erlernen der Erst-und/oder Zweitsprache bei Kindern.

  • Die Methoden eines Sprachvorbildes, wie korrigierendes Feedback, eigenes Handeln mit Sprache zu begleiten, offene Fragen, Redezeit für Kinder etc. werden umfassend erarbeitet und intensiv geübt.

  • Der Beobachtungsbogen „ Die Erzieherin als Sprachvorbild“ als eine der Reflexionsgrundlagen für den eigenen Sprachgebrauch wird eingeführt.

  • Die sprachförderliche Grundhaltung wird thematisiert und diskutiert.

  • Das Sprachvorbild als ein Teil der alltagsintegrierten Sprachförderung.

  • Praktische Übungen anhand von Filmausschnitten

Methoden:

• • Themenzugang finden durch Brainstorming, Mindmap, Moderation

  • praktische Übungen in Form von Gruppenarbeit

  • Rollenspiele – Learning by Doing

  • Powerpointpräsentation

  • Filmmaterial

Ziele:

• • Die Teilnehmer/innen werden für ihren eigenen Sprachgebrauch sensibilisiert.

  • Die Teilnehmenden lernen Methoden für die Umsetzung des Sprachvorbildes kennen.

  • Durch praktische Übungen erproben sich die Teilnehmer/innen in der Anwendung der Methoden.

  • Die Teilnehmer/innen setzen sich mit dem Beobachtungsbogen „Die Erzieherin als Sprachvorbild“ auseinander und üben sich in kurzen Sequenzen.

Preis:

auf Anfrage