Семья в проекте
Важнейшая роль в воспитании личности принадлежит книге.
«Школа - это, прежде всего книга. Воспитание – прежде всего слово, книга и живые человеческие отношения».
В.А. Сухомлинский
Уважаемые родители!
Мы приветствуем вас на нашем проекте! Вы - наши советчики, помощники, независимые эксперты!
Мы будем очень рады, если вы всей семьей, дружно подключитесь к нашему сетевому проекту "Путешествие в Дедморозовку".
Хорошая книга – и воспитатель, и учитель, и друг. Ведь приобщая ребенка к чтению, мы не только открываем путь к одному из
важных источников информации, мы делаем более важное дело:
- защищаем его душу;
- питаем ум и сердце;
- побуждаем к самосознанию;
- содействуем творческой самореализации личности и ее жизнестойкости, в каких бы сложных ситуациях она не оказалась.
Цель сетевого проекта будет считаться достигнутой, если наши дети проявят устойчивый интерес к чтению. Начнут чаще
посещать библиотеки. Научатся работать с литературными произведениями, научатся ориентироваться в детской литературе.
Повысят читательскую активность и культуру чтения в семье.
Мы предлагаем вам выполнить некоторые задания проекта вместе с детьми:
1. Познакомьтесь с буклетом сетевого проекта "Путешествие в Дедморозовку". Скачать буклет для родителей можно здесь.
2. Напишите согласие на участие вашего ребенка в сетевом проекте. Скачать бланк "согласие для родителей" можно по ссылке.
3. Прочитайте вместе с ребенком сказочную повесть А. Усачева "Школа снеговиков".
4. Если книга увлекла, переходите к чтению других сказок в сборнике А. Усачева "Все о Дедморозовке".
5. Посмотрите мультфильм здесь и здесь или послушайте аудиокнигу здесь и здесь.
6. Вместе с ребенком слепите снеговика из снега, придумайте ему необычный образ и имя.
7. Примите участие в анкетировании "Дом для книги в моем городе".
8. Радуйтесь вместе с ребенком его успехам в проекте. Поддержите его, если не все пока получается!
Алгоритм семейного чтения
Цель – прививать интерес к чтению, воспитывая грамотного читателя.
1. Перед чтением уберите со стола отвлекающие предметы, проветрите комнату.
2. При знакомстве с новой книгой рассмотрите сначала обложку, прочитайте фамилию и имя автора, название книги.
3. Читайте вслух с ребенком не менее 10-15 минут в день. (Работайте в паре)
4. Выясните перед чтением или во время чтения трудные слова.
5. После прочтения спросите у ребенка, понравилось ли ему произведение, чем?
6.Попросите его рассказать о главном герое, главном событии.
7.Какие слова и выражения запомнились, чему научила книга?
8. Предложите ребенку нарисовать картинку к понравившемуся эпизоду, выучить наизусть отрывок, если это стихотворение.
Помните, что совместная деятельность сближает!
