Отчет о проведении проекта
Отчёт
о проведении сетевого проекта “ Путешествие в Дедморозовку”в 2021 году.
Авторы проекта: Руденко Ольга Николаевна, учитель начальных классов МКОУ "Средняя общеобразовательная школа №12" г. Сухиничи Калужской области. Шакирова Наталья Николаевна, учитель начальных классов МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №50" г. Калуги Калужской области.
Тьютор проекта: Булатова Татьяна Юрьевна, учитель начальных классов МАОУ "СОШ № 49", г. Новоуральска Свердловской области.
Проект“Путешествие в Дедморозовку” продолжался с 11 ноября 2021 г. по 14 декабря 2021 г. и проходил в рамках зимнего фестиваля купаловских проектов.
Тема проекта: Сетевой проект по сказкам А. А. Усачёва “Путешествие в Дедморозовку” направлен на то, чтобы на начальных этапах обучения у каждого ребёнка появился интерес к чтению, чтобы книга стала помощником и советчиком на протяжении всей жизни и способствовало повышению качества знаний по предметам. Проект реализуется в рамках ФГОС второго поколения в предметной области “Литературное чтение”.
В рамках проекта участники создали: Карту "Новые друзья в Дедморозовке", доску Padlet “Внуки Деда Мороза”, сборник "Дом для книги в моем городе", каталог игр "Дедморозовка" с приложениями, доску Padlet "Почта Деда Мороза". Итоговым продуктом стала объединяющая игра квест.
Средой обучения был сайт проекта “Путешествие в Дедморозовку” https://clck.ru/FDCAt
Средой взаимодействия участников были:
§ личные почтовые ящики;
§ детский форум участников проекта .
Статистика:
В проект зарегистрировалось 27 команд.
К выполнению заданий проекта приступили 18 команд.
Закончили проект - 15 команд, что составляет 56% от общего числа команд, подавших заявку на участие в проект.
География участников:
Калужская область, д.Алнеры
Калужская область, г.Юхнов
Калужская область, г. Сухиничи
Калужская область, г. Кондрово
Кемеровская область, г.Мариинск
Хабаровская область, г. Хабаровск
Пермская область, г. Пермь
Кемеровская область, г Новокузнецк
Мурманская область, г.Мурманск
Могилёвская область, д. Воронино
город Новокузнецк, Кемеровская область
Владимирская область, г. Лакинск
В помощь участникам проекта были предложены:
Таблица "Знаю - Интересуюсь - Узнал - Как я это узнал", мозговой штурм при работе со Стартовой презентацией, журнал оценивания, лист оценивания командной работы и личного участия, взаимооценивание, написание комментариев к работам других команд, таблица продвижения "Шаги к успеху", инструкция работы с доской Padlet, обучалка "Как создать афишу", обучалка по работе в сервисе Learningapps.org.
Шаблоны (Шаблон Визитки команды, Пример исследования, Лист оценивания командной работы).
Работа в проекте проходила в 5 этапов, на каждом из которых участникам предлагалось выполнить задания по созданию определенного продукта проектной деятельности.
Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке". Визитки команд:
«Вешки»-Новокузнецк, "Пять с плюсом"-Новокузнецк, «Любопыты»–Новокузнецк, «Снегурята»-Мариинск, «Солнышки»–Новокузнецк, «Снежки»- Новокузнецк, «Детки-кофетки»–Кондрово, «Почемучки»-Новокузнецк, «Очаровашки» – Новокузнецк, «Снеговики»-Новокузнецк, " Лучики" – Юхнов, «Снежки» – Пермь, «Гуглики»-Сухиничи, «Следопыты» – Алнеры, «ИИ-1" - Мурманск, «Дружные ребята» –Воронино, «Лучики»-Лакинск.
1 этап. "Школа снеговиков". Искали ответ на вопрос: Где живёт книга? Доска Padlet "Внуки Деда Мороза", сборники "Дом для книги в моём городе" , «Правила пользования библиотекой».
2 этап. "Изобретения снеговиков". Искали ответ на вопрос: Как оживить сказку? Каталог игр "Дедморозовка" , приложение к каталогу игр.
3 этап . "Чудеса в Дедморозовке". Искали ответ на вопрос: Как продлить радость пребывания с полюбившимися героями книги? Сценарий квеста, созданы афиши.
Заключительный этап "Вместе едем в Новый год". Искали ответ на вопрос: Как книга объединяет людей? Доска Padlet "Почта Деда Мороза".
С критериями оценивания продуктов проектной деятельности участники знакомились уже на подготовительном этапе в процессе обсуждения Стартовой презентации.
Все результаты работы освещались в таблице “Шаги к успеху”.
В ходе проекта были сформированы личностные УУД, предметные УУД и метапредметные УУД:
На вопрос "Удовлетворены ли Вы работой Ваших учеников?" были получены следующие ответы координаторов команд:
Самым интересным заданием по мнению участников проекта стало:
Многие участники проекта готовы принять участие в других сетевых проектах.
Мнения координаторов команд об организации проекта:
Пожелания авторам проекта от координаторов команд:
Предложения по организации сетевых проектов от координаторов команд:
Выводы авторов проекта: Чтение – это важнейший способ освоения информации, культурного наследия прошлого и настоящего, формирования нравственных и гражданских качеств. Это мощный инструмент для развития и становления личности. Анализ анкет и обратная связь на детском форуме показали, что проект по сказкам А. А. Усачёва “Путешествие в Дедморозовку” способствовал привлечению к чтению и воспитанию подрастающего поколения на основе добра, взаимопомощи и сотрудничества. Участники проекта анализировали прочитанное произведение по предложенному плану, провели исследование, учились работать в сервисах Web 2.0, нашли ответы на основополагающий вопрос “Как книга объединяет людей?”.
Мы выражаем огромную благодарность всем участникам проекта за успешную и плодотворную работу. Особенно хотелось бы поблагодарить за сотрудничество координаторов, ставших финалистами проекта. Это: Гапко Екатерина Владимировна, Малофеева Жанна Николаевна, Чеберко Ирина Александровна, Локотош Надежда Васильевна, Абраменкова Наталья Михайловна, Брюзгина Анна Юрьевна, Клёнова Елена Владимировна, Массольд Татьяна Владимировна, Харенко Ия Александровна, Макарова Оксана Владимировна, Стрелкова Светлана Вячеславовна, Комарова Татьяна Анатольевна, Чубарь Ольга Владимировна, Руденко Ольга Николаевна, Лукина Ирина Геннадьевна.
Уважаемые коллеги, профессия учителя сочетает в себе мудрость и молодость души, креативность и огромную энергию, доброту и строгость! Наш труд невероятно сложно оценить, ему просто нет цены! Мы столько сил вкладываете в свое дело, что порою отнимаем свое ценное внимание у близких. Желаем вам весело встретить наступающий новый 2022 год и провести новогодние праздники в кругу семьи. Любви вам, терпения, счастья и благополучия!
С уважением, авторы проекта Ольга Николаевна Руденко, Наталья Николаевна Шакирова
Отчёт
о проведении сетевого проекта “ Путешествие в Дедморозовку”в 2020 году.
Авторы проекта: Руденко Ольга Николаевна, учитель начальных классов МКОУ "Средняя общеобразовательная школа №12" г. Сухиничи Калужской области. Шакирова Наталья Николаевна, учитель начальных классов МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №50" г. Калуги Калужской области.
Тьютор проекта: Булатова Татьяна Юрьевна, учитель начальных классов МАОУ "СОШ № 49", г. Новоуральска Свердловской области.
Проект“Путешествие в Дедморозовку” продолжался с 11 ноября 2020 г. по 14 декабря 2020 г. и проходил в рамках Маршрута "Мир, в котором мы живем".
Тема проекта: Сетевой проект по сказкам А. А. Усачёва “Путешествие в Дедморозовку” направлен на то, чтобы на начальных этапах обучения у каждого ребёнка появился интерес к чтению, чтобы книга стала помощником и советчиком на протяжении всей жизни и способствовало повышению качества знаний по предметам. Проект реализуется в рамках ФГОС второго поколения в предметной области “Литературное чтение”.
В рамках проекта участники создали: Карту "Новые друзья в Дедморозовке", доску Padlet “Внуки Деда Мороза”, сборник “Правила пользования библиотекой”, сборник "Дом для книги в моем городе", каталог игр "Дедморозовка" с приложениями, доску Padlet "Почта Деда Мороза". Итоговым продуктом стала объединяющая игра квест.
Средой обучения был сайт проекта “Путешествие в Дедморозовку” https://clck.ru/FDCAt
Средой взаимодействия участников были:
личные почтовые ящики;
детский форум участников проекта .
Статистика:
В проект зарегистрировалось 26 команд.
К выполнению заданий проекта приступили 11 команд.
Закончили проект - 11 команд, что составляет 42% от общего числа команд, подавших заявку на участие в проект.
География участников:
Иркутская область, г. Усолье-Сибирское
Кемеровская область, п.Калининский
Свердловская обл. г.Новоуральск
Кемеровская область, г. Новокузнецк
Нижегородская область, г. Балахна
Ростовская область, ст. Казанская, г.Воронеж
Республика Башкортостан, г. Уфа
Кемеровская область, пгт. БачатскийРостовская область, Верхнедонской район, станица Казанская
Кемеровская область, г. Новокузнецк
Нижегородская область, г. Балахн
Ставропольский край, г. Ставрополь
Свердловская область, г. Новоуральск
Калужская область, г.Калуга
Калужская область, Сухиничский район, д.Алнеры
В помощь участникам проекта были предложены:
Таблица "Знаю - Интересуюсь - Узнал - Как я это узнал", мозговой штурм при работе со Стартовой презентацией, журнал оценивания, лист оценивания командной работы и личного участия, взаимооценивание, написание комментариев к работам других команд, таблица продвижения "Шаги к успеху", инструкция работы с доской Padlet, обучалка "Как создать афишу", обучалка по работе в сервисе Learningapps.org.
Шаблоны (Шаблон Визитки команды, Пример исследования, Лист оценивания командной работы).
Работа в проекте проходила в 5 этапов, на каждом из которых участникам предлагалось выполнить задания по созданию определенного продукта проектной деятельности.
Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке". Визитки команд:
1 этап. "Школа снеговиков". Искали ответ на вопрос: Где живёт книга? Доска Padlet "Внуки Деда Мороза", сборники "Дом для книги в моём городе" , «Правила пользования библиотекой».
2 этап. "Изобретения снеговиков". Искали ответ на вопрос: Как оживить сказку? Каталог игр "Дедморозовка" , приложение к каталогу игр.
3 этап . "Чудеса в Дедморозовке". Искали ответ на вопрос: Как продлить радость пребывания с полюбившимися героями книги? Сценарий квеста, созданы афиши.
Заключительный этап "Вместе едем в Новый год". Искали ответ на вопрос: Как книга объединяет людей? Доска Padlet "Почта Деда Мороза".
С критериями оценивания продуктов проектной деятельности участники знакомились уже на подготовительном этапе в процессе обсуждения Стартовой презентации.
Все результаты работы освещались в таблице “Шаги к успеху”.
В ходе проекта были сформированы личностные УУД, предметные УУД и метапредметные УУД:
Выводы авторов проекта: Чтение – это важнейший способ освоения информации, культурного наследия прошлого и настоящего, формирования нравственных и гражданских качеств. Это мощный инструмент для развития и становления личности. Анализ анкет и обратная связь на детском форуме показали, что проект по сказкам А. А. Усачёва “Путешествие в Дедморозовку” способствовал привлечению к чтению и воспитанию подрастающего поколения на основе добра, взаимопомощи и сотрудничества. Участники проекта анализировали прочитанное произведение по предложенному плану, провели исследование, учились работать в сервисах Web 2.0, нашли ответы на основополагающий вопрос “Как книга объединяет людей?”.
Мы выражаем огромную благодарность всем участникам проекта за успешную и плодотворную работу. Особенно хотелось бы поблагодарить за сотрудничество координаторов, ставших финалистами проекта. Это: Лукина Ирина Геннадьевна, Шакирова Наталья Николаевна, Творогова Анастасия Юрьевна, Массольд Татьяна Владимировна, Прокудина Дарья Сергеевна, Синекова Елена Владимировна, Петрова Людмила Ивановна, Сидорина Марина Владимировна, Шутова Вера Григорьевна, Булатова Татьяна Юрьевна, Токова Светлана Павловна.
Уважаемые коллеги, профессия учителя сочетает в себе мудрость и молодость души, креативность и огромную энергию, доброту и строгость! Наш труд невероятно сложно оценить, ему просто нет цены! Мы столько сил вкладываете в свое дело, что порою отнимаем свое ценное внимание у близких. Желаем вам весело встретить наступающий новый 2021 год и провести новогодние праздники в кругу семьи. Любви вам, терпения, счастья и благополучия!
С уважением, авторы проекта Ольга Николаевна Руденко, Наталья Николаевна Шакирова
Отчёт
о проведении сетевого проекта “ Путешествие в Дедморозовку”
Авторы проекта: Руденко Ольга Николаевна, учитель начальных классов МКОУ "Средняя общеобразовательная школа №12" г. Сухиничи Калужской области. Шакирова Наталья Николаевна, учитель начальных классов МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №50" г. Калуги Калужской области.
Тьютор проекта: Булатова Татьяна Юрьевна, учитель начальных классов МАОУ "СОШ № 49", г. Новоуральска Свердловской области
Проекта“Путешествие в Дедморозовку” продолжалась с 11 ноября 2019 г. по 14 декабря 2019 г. и проходил в рамках Маршрута "Мир, в котором мы живем".
Тема проекта: Сетевой проект по сказкам А. А. Усачёва “Путешествие в Дедморозовку” направлен на то, чтобы на начальных этапах обучения у каждого ребёнка появился интерес к чтению, чтобы книга стала помощником и советчиком на протяжении всей жизни и способствовало повышению качества знаний по предметам. Проект реализуется в рамках ФГОС второго поколения в предметной области “Литературное чтение”.
В рамках проекта участники создали: Карту "Новые друзья в Дедморозовке", доску Padlet “Внуки Деда Мороза”, сборник “Правила пользования библиотекой”, сборник "Дом для книги в моем городе", каталог игр "Дедморозовка" с приложениями, доску Padlet "Почта Деда Мороза". Итоговым продуктом стала объединяющая игра квест.
Средой обучения был сайт проекта “Путешествие в Дедморозовку” https://clck.ru/FDCAt
Средой взаимодействия участников были:
личные почтовые ящики;
детский форум участников проекта .
Статистика:
В проект зарегистрировалось 36 команд.
К выполнению заданий проекта приступили 23 команды.
Закончили проект - 14 команд, что составляет 39 % от общего числа команд, подавших заявку на участие в проект.
География участников:
г. Калуга, Калужская область; г. Сухиничи, Калужская область; д. Соболёвка, Калужская область; п. Ферзиково, Калужская область; с. Хвастовичи, Калужская область; г. Кондрово, Калужская область; п. Лежнево, Ивановская область; г. Надым, ЯНАО; г.Собинка, Владимирская область; г. Новокузнецк , Кемеровская область; г. Дзержинск, Нижегородская область; г. Гусь-Хрустальный, Владимирская область; г. Москва.
В помощь участникам проекта были предложены:
Таблица "Знаю - Интересуюсь - Узнал - Как я это узнал", мозговой штурм при работе со Стартовой презентацией, журнал оценивания, лист оценивания командной работы и личного участия, взаимооценивание, написание комментариев к работам других команд, таблица продвижения "Шаги к успеху", инструкция работы с доской Padlet, обучалка "Как создать афишу", обучалка по работе в сервисе Learningapps.org.
Шаблоны (Шаблон Визитки команды, Пример исследования, Лист оценивания командной работы).
Работа в проекте проходила в 5 этапов, на каждом из которых участникам предлагалось выполнить задания по созданию определенного продукта проектной деятельности.
Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке". Визитки команд:
1 этап. "Школа снеговиков". Искали ответ на вопрос: Где живёт книга? Доска Padlet "Внуки Деда Мороза", сборники "Дом для книги в моём городе" , «Правила пользования библиотекой».
2 этап. "Изобретения снеговиков". Искали ответ на вопрос: Как оживить сказку? Каталог игр "Дедморозовка" , приложение к каталогу игр.
3 этап . "Чудеса в Дедморозовке". Искали ответ на вопрос: Как продлить радость пребывания с полюбившимися героями книги? Сценарий квеста, созданы афиши.
Заключительный этап "Вместе едем в Новый год". Искали ответ на вопрос: Как книга объединяет людей? Доска Padlet "Почта Деда Мороза".
С критериями оценивания продуктов проектной деятельности участники знакомились уже на подготовительном этапе в процессе обсуждения Стартовой презентации.
Все результаты работы освещались в таблице “Шаги к успеху”.
В ходе проекта были сформированы личностные УУД, предметные УУД и метапредметные УУД:
Выводы авторов проекта: Чтение – это важнейший способ освоения информации, культурного наследия прошлого и настоящего, формирования нравственных и гражданских качеств. Это мощный инструмент для развития и становления личности. Анализ анкет и обратная связь на детском форуме показали, что проект по сказкам А. А. Усачёва “Путешествие в Дедморозовку” способствовал привлечению к чтению и воспитанию подрастающего поколения на основе добра, взаимопомощи и сотрудничества. Участники проекта анализировали прочитанное произведение по предложенному плану, провели исследование, учились работать в сервисах Web 2.0, нашли ответы на основополагающий вопрос “Как книга объединяет людей?”.
Мы выражаем огромную благодарность всем участникам проекта за успешную и плодотворную работу. Особенно хотелось бы поблагодарить за сотрудничество координаторов, ставших финалистами проекта. Это: Рузанова Инна Сергеевна, Гребенникова Елена Александровна и Журавлёва Ирина Владимировна, Шакирова Наталья Николаевна, Приймак Яна Олеговна, Новикова Татьяна Вячеславовна, Траскевич Марина Валерьевна, Столяренко Анастасия Борисовна, Башкатова Елена Вячеславовна, Дементьева Марина Николаевна, Климова Нелля Рафаиловна, Карякина Римма Сергеевна, Юдина Евгения Валентиновна,Воробьева Тамара Ивановна, Руденко Ольга Николаевна.
Уважаемые коллеги, профессия учителя сочетает в себе мудрость и молодость души, креативность и огромную энергию, доброту и строгость! Наш труд невероятно сложно оценить, ему просто нет цены! Мы столько сил вкладываете в свое дело, что порою отнимаем свое ценное внимание у близких. Желаем вам весело встретить наступающий новый 2020 год и провести новогодние праздники в кругу семьи. Любви вам, терпения, счастья и благополучия!
С уважением, авторы проекта Ольга Николаевна Руденко, Наталья Николаевна Шакирова
Отчёт
о проведении апробации сетевого проекта “ Путешествие в Дедморозовку”
Авторы проекта: Руденко Ольга Николаевна, учитель начальных классов МКОУ "Средняя общеобразовательная школа №12" г. Сухиничи Калужской области. Шакирова Наталья Николаевна, учитель начальных классов МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №50" г. Калуги Калужской области.
Тьютор проекта: Булатова Татьяна Юрьевна, учитель начальных классов МАОУ "СОШ № 49", г. Новоуральска Свердловской области
Апробация проекта“Путешествие в Дедморозовку” продолжалась с 6 июня 2019 г. по 30 июня 2019 г. и проходил в рамках Маршрута "Мир, в котором мы живем".
Тема проекта: Сетевой проект по сказкам А. А. Усачёва “Путешествие в Дедморозовку” направлен на то, чтобы на начальных этапах обучения у каждого ребёнка появился интерес к чтению, чтобы книга стала помощником и советчиком на протяжении всей жизни и способствовало повышению качества знаний по предметам. Проект реализуется в рамках ФГОС второго поколения в предметной области “Литературное чтение”.
В рамках проекта участники создали: Карту "Новые друзья в Дедморозовке", доску Padlet “Внуки Деда Мороза”, сборник “Правила пользования библиотекой”, сборник "Дом для книги в моем городе", каталог игр "Дедморозовка" с приложениями, доску Padlet "Почта Деда Мороза". Итоговым продуктом стала объединяющая игра квест.
Средой обучения был сайт проекта “Путешествие в Дедморозовку” https://clck.ru/FDCAt
Средой взаимодействия участников были:
личные почтовые ящики;
детский форум участников проекта .
Статистика:
На апробацию проекта зарегистрировалось 14 человек.
К выполнению заданий проекта приступили 10 человек.
Закончили проект - 7 человек (6 финалистов и 1 участник), что составляет 50 % от общего числа участников, подавших заявку на участие в апробации проекта.
География участников:
г. Калуга, Калужская область - 1 человек ;
г. Сухиничи, Калужская область - 1 человека;
г. Кондрово, Калужская область - 2 человека;
д. Алнеры, Сухиничский район, Калужская область - 1 человек;
г. Обнинск, Калужская область - 1 человек;
п. Лежнево, Ивановская область - 1 человек;
г. Атырау, Казахстан - 1 человек;
г. Красный Сулин, Ростовская область - 1 человек;
г. Надым, ЯНАО-1 человек;
г. Макеевка, ДНР - 1 человек;
Хакасия - 1 человек;
г.Собинка, Владимирская область - 1 человек;
г. Москва - 1 человек.
В помощь участникам проекта были предложены:
Таблица "Знаю - Интересуюсь - Узнал - Как я это узнал", мозговой штурм при работе со Стартовой презентацией, журнал оценивания, лист оценивания командной работы и личного участия, взаимооценивание, написание комментариев к работам других команд, таблица продвижения "Шаги к успеху", инструкция работы с доской Padlet, обучалка "Как создать афишу", обучалка по работе в сервисе Learningapps.org.
Шаблоны (Шаблон Визитки команды, Пример исследования, Лист оценивания командной работы).
Работа в проекте проходила в 5 этапов, на каждом из которых участникам предлагалось выполнить задания по созданию определенного продукта проектной деятельности.
Подготовительный этап "Новые друзья в Дедморозовке". Визитки команд:
1 этап. "Школа снеговиков". Искали ответ на вопрос: Где живёт книга? Доска Padlet "Внуки Деда Мороза", сборники "Дом для книги в моём городе" , «Правила пользования библиотекой».
2 этап. "Изобретения снеговиков". Искали ответ на вопрос: Как оживить сказку? Каталог игр "Дедморозовка" , приложение к каталогу игр.
3 этап . "Чудеса в Дедморозовке". Искали ответ на вопрос: Как продлить радость пребывания с полюбившимися героями книги? Сценарий квеста, созданы афиши:"Снежинка", г. Москва, г. Собинка, "Смешарики", г. Кондрово, "Знатоки", г. Красный Сулин.
Заключительный этап "Вместе едем в Новый год". Искали ответ на вопрос: Как книга объединяет людей? Доска Padlet "Почта Деда Мороза".
С критериями оценивания продуктов проектной деятельности участники знакомились уже на подготовительном этапе в процессе обсуждения Стартовой презентации.
Все результаты работы освещались в таблице “Шаги к успеху”.
В ходе проекта были сформированы личностные УУД, предметные УУД и метапредметные УУД:
Выводы авторов проекта: Чтение – это важнейший способ освоения информации, культурного наследия прошлого и настоящего, формирования нравственных и гражданских качеств. Это мощный инструмент для развития и становления личности. Анализ анкет и обратная связь на детском форуме показали, что проект по сказкам А. А. Усачёва “Путешествие в Дедморозовку” способствовал привлечению к чтению и воспитанию подрастающего поколения на основе добра, взаимопомощи и сотрудничества. Участники проекта анализировали прочитанное произведение по предложенному плану, провели исследование, учились работать в сервисах Web 2.0, нашли ответы на основополагающий вопрос “Как книга объединяет людей?”.
Мы выражаем огромную благодарность
всем участникам апробации проекта за успешную и плодотворную работу. Особенно хотелось бы поблагодарить за сотрудничество Приймак Яну Олеговну, Соловьеву Наталью Викторовну, Стрелкову Светлану Вячеславовну, Артюхову Ольгу Ивановну, Лукину Ирину Геннадьевну, Рузанову Инну Сергеевну.
Уважаемые коллеги, профессия учителя сочетает в себе мудрость и молодость души, креативность и огромную энергию, доброту и строгость! Наш труд невероятно сложно оценить, ему просто нет цены! Мы столько сил вкладываете в свое дело, что порою отнимаем свое ценное внимание у близких. Желаем вам провести свой долгожданный отпуск в кругу семьи. Любви вам, терпения, счастья и благополучия!
С уважением, авторы проекта Ольга Николаевна Руденко, Наталья Николаевна Шакирова
© Купаловские проекты, 2019