EVALUACIÓN EXTERNA

Para mejorar los procesos y resultados educativos, no se pueden conducir al cambio en la evaluación en solitario, se considera hoy una necesidad para que la educación avance y crezca y lo debe hacer con el apoyo, el asesoramiento y la ayuda de Instituciones externas que evalúen a los alumnos con el propósito de conocer sus habilidades, destrezas y competencias que han desarrollado en lo establecido en el Currículum Oficial.

La Escuela Secundaria No.0200 pretende la excelencia en el desempeño educativo, pero es indispensable continuamente evaluar sus propios procedimientos de enseñanza, conocer cuáles son sus logros, las dificultades y deficiencias encontradas, para realizar desde ahí un programa de mejora, de modo que permita adecuar las necesidades y características del alumnado para satisfacer las expectativas de los educandos y ser más eficaces y eficientes en el desempeño profesional.

CENEVAL (Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C)

Se realizó un convenio con el CENEVAL en Abril del 2007 para aplicar un examen de ensayo (EXANI-1), Examen Nacional de Ingreso a nivel medio superior, auxiliares en el proceso de selección.

Evaluando:

• Selección de conocimientos generales

• Diagnóstico en el nivel de dominio de contenidos en Ciencias Naturales (Biología, física y Química), Ciencias Sociales (Historia y Geografía) y el idioma Inglés.

• Habilidades numéricas

• Habilidades verbales

El instrumento de (EXANI-1) se ha aplicado a lo largo de seis años consecutivamente con el apoyo de los padres de familia, permitiendo a los alumnos tener un acercamiento a la prueba real, detectar las áreas de oportunidad, generar estrategias académicas y lograr que la mayoría de la población próxima a egresar logre quedarse en la opción educativa de su preferencia.

ASISTENCIA DE DOCENTES Y DIRECTIVOS A FOROS NACIONALES DE CENEVAL:

• Reunión Nacional de Instituciones Usuarias de los EGEL, celebrado en Cd. Juárez, Chihuahua

• Sexto Foro de Evaluación Educativa, 2008 celebrado en Mérida, Yucatán

• Séptimo Foro de Evaluación Educativa, 2009 celebrado en Mérida, Yucatán

• Octavo Foro de Evaluación Educativa, 2010 celebrado en Durango, Durango

• Décimo Foro de Evaluación Educativa, 2012 celebrado en Mazatlán, Sinaloa

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Se participó en Talleres teórico-práctico sobre elaboración de pruebas de opción múltiple con el fin de elaborar reactivos que cumplan los requisitos técnicos de diseño y sean útiles en la construcción de pruebas objetivas.

INSTITUTO DE EVAUALCIÓN A GRAN ESCALA (IEGE)

Desde el año del 2006 personal directivo escolar estableció un convenio con el Instituto de Evaluación a Gran Escala, para la aplicación del DAT-1 Prueba Diferenciales de aptitudes (DIAGNOSTICO PARA EL MEJORAMIENTO ACADEMICO), que mide las aptitudes o habilidades de razonamiento verbal y numérico, así como el desarrollo de cada alumno en áreas que determinan su capacidad de aprendizaje, identificando fortalezas y debilidades. Permitiendo conocer las aptitudes de los alumnos para facilitar la enseñanza individualizada de acuerdo a los atributos de cada alumno.

Se aplicó la Encuesta de Carácter que permite detectar los hábitos propios de los alumnos, determinan sus acciones y reacciones ante las situaciones diarias de la vida evaluando:

• Factor de fortaleza.

• Factor de ecuanimidad.

• Factor de diligencia.

• Factor de inteligencia social.

• Potencial del estudio.

• Administración del tiempo extraescolar.

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ENLACE (Evaluación Nacional del Logro Académico en los Centros Escolares)

Permite conocer el logro de los centros escolares de las asignaturas de Español, Matemáticas y Formación Cívica.

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