Enseignements
Domaines : Linguistique (linguistique générale, écrit, analyse de discours) - Didactique du français (étude de la langue; lire-écrire) - Méthodologie de l'écrit - Technologies éducatives.
Actuellement
INSPE de Grenoble, Université Grenoble Alpes
► Préparation aux épreuves de français du CRPE et du CAPES de Lettres, formations CAFIPEMF, mémoires et stages, didactique du français (didactique de la langue, didactique de la lecture/écriture) au 1er et 2nd degré.
► Coordinatrice académique Français depuis 2023; Responsable des UE 11 et 21 Enseigner les fondamentaux Français (MEEF-PE-M1) depuis 2020; Responsable de l'UE Lecture-Ecriture (MEEF-PE-M1) depuis 2014.
► Ateliers Arts et culture : littérature de jeunesse; mise en voix de textes d'élèves (avec M. Prevost, réalisatrice sonore).
► Formation continue : enseigner la production écrite
Autres interventions
Problématique de la lecture : apprentissage, oralité. Licence professionnelle Littérature et Documentation pour la Jeunesse (LDJ), responsable Jean-Stephane Carnel, IUT2 de Grenoble. (Avec S. Conti) (6h) (2018-2020).
Culture de l’écrit et compétences attendues. Master Sciences du Langage, Université Grenoble Alpes. Avec C. Frier. (9h) (2016-2019).
Apports des analyses de discours pour l’étude de la perception et l’évaluation sensorielles. Master 2 Neurosciences Neurophysiologie de la Perception et Evaluation Sensorielle (NPES), responsable Anne Didier, Université Lyon 1. (3h) (2018-2019).
Auparavant
Département de français, IUFM de Grenoble, Université Grenoble1
►Préparation aux épreuves d'admissibilité du CRPE, linguistique et didactique de la langue/ de l'écrit
Connaissances linguistiques pour enseigner Français FP1. 2012-2013 -Master MES (CRPE1)- 12h (avec C. Brissaud et M.P. Jacques) - 50 étu.
Préparation aux épreuves d'admissibilité CRPE 1 (questions de langue et épreuve rédactionnelle)
Français FP2. 2012-2013 - Master MES (CRPE1) - 54h (avec M.-P Jacques) - 2 gr de 25 étudiants.
Français FP3. 2012-2013 - Master MES (CRPE1) - 20h - 25 étudiants.
Français formation CU hors Master. CU. 2012-2013 - 16h - 24 étudiants.
Terminologie et raisonnement grammatical (Remise à niveau). 2012-2013 - Master MES (CRPE1) non spécialistes - 20h
Grammaire et didactique de la langue. 2012-2013 - Master ME2D (CAPES2) - 3h (intervention dans le CM de N. Rouvière)
Encadrement de stages 2012-2013 Master MES (CRPE2) - 3 étudiants.
Jurys 2012-2013 : mémoires PLC Lettres, examens CAFIPEMF des maîtres formateurs, oraux blancs CRPE2 du public COMEPE en formation continue
Mémoires professionnels PLC2 Lettres. 2008-2009 - PLC2 Lettres - TD/35h - Groupe de 7 stagiaires (lexique, production d'écrit, argumentation).
Département de Sciences du langage, UFR Phillia, Université Paris Ouest Nanterre
► Écrit, analyse de discours, technologies éducatives, notamment dans le parcours de Master Ecrifore (écriture, formation, remédiation), voir sur www.u-paris10.fr/masterfldl
Discours/texte 1. 2009-2011 - L2 Sciences du langage – CM-TD/33h - 45 étudiants.
Ecrit et oral. 2011-2012 - L3 Sciences du langage – CM-TD/18h - 36 étudiants.
Ecrit, écritures, littéracies. 2009-2013 - M1 et M2 Sciences du langage - CM/36h - 20 étudiants + cours en ligne.
Analyse du discours dans ses représentations sociales. 2009-2012 - M1 et M2 Sciences du langage - CM/18h - 20 étudiants.
Pratique des écrits professionnels 1 et 2. 2009-2012 - M1 et M2 Sciences du langage – CM-TD/24h - 15 étudiants.
Les médias de l’expression. 2009-2010 - M1 et M2 Sciences du langage – CM/20h - 20 étudiants.
Didactique de l'écrit. 2010-2012 - M2 Sciences du langage - CM/36h - 5 étudiants.
Techniques pédagogiques pour l’entreprise : nouvelles technologies. 2009-2012 - M1 et M2 Sciences du langage – CM/39h - 10 étudiants.
Travail de recherche en linguistique. 2009-2010 - L1 Sciences du langage - TD/21h – 40 étudiants.
Accompagnement à l'écrit (Cours à distance). 2009-2012 - Tous publics de l’Université Paris Ouest
Encadrement de mémoires. 2009-2012 - Master Ecrifore.
UFR de Sciences du Langage, Université Grenoble 3
► Linguistique, didactique du français, méthodologie universitaire.
Analyse de discours. 2008-2009 - L1, L2 et L3 toutes filières de SHS - TD24h - 15 étudiants.
Didactique du français langue maternelle. 2008-2009 - L3 Parcours Langage et Apprentissages - TD/45h - 24 étudiants.
Linguistique et didactique : didactiser la linguistique de l’énonciation. 2008-2009 - M2 Didactique du français : langage et littérature - CM-TD/12h - 12 étudiants.
Linguistique générale : langue et communication, description linguistique. 2002-2003 - L1 Sciences du langage – CM/24h - 60 étudiants.
Linguistique de l’énonciation. 2003-2005 - L1 Sciences du langage – CM/24h - 45 étudiants.
Informatique pour les littéraires : constitution et analyse de corpus. 2004-2005 - M1 Lettres - TD/12h - 20 étudiants.
Pratique des textes : l’argumentation. 2002-2003 - L2 Sciences du langage - CM/TD/24h - 30 étudiants.
Pratique des textes : la synthèse et l’exposé. 2003-2005 - L2 Sciences du langage - CM/TD/24h - 30 étudiants.
Institut des Sciences et Pratiques d'Education et de Formation (ISPEF), Université Lyon 2
► Sciences de l'éducation, technologies éducatives, méthodologie universitaire.
Métiers de l’enseignement. 2006-2009 - M1 Sciences de l’éducation à distance (campus Forse) - TD/15h - 15 étudiants.
Technologies éducatives (TICE 1). 2005-2007 - L3 Sciences de l’éducation - CM/21h - Environ 100 étudiants.
Technologies éducatives (TICE 2). 2005-2007 - M1 Sciences de l’éducation - CM/21h - 30 étudiants.
Intégration des TICE dans les pratiques pédagogiques. 2005-2007 - L3 Sciences de l’éducation - CM/21h - 80 étudiants
Formation à distance et e-learning. 2005-2007 - L3 Sciences de l’éducation - CM/21h - 20 étudiants
Méthodes de recherche pour les pratiques (avec P. Astier et S. Tomamichel). 2007-2009 - M1 Sciences de l’éducation - CM/8h - Groupe de 100 étudiants.
Méthodologie et Expression. 2007-2009 - M2 Parcours Education et Langages - TD/21h - 2 groupes de 20 étudiants.
Lire et écrire pour la recherche. 2005-2009 - L3 Sciences de l’éducation - CM/21h - Environ 100 étudiants.
Travaux d’étude pour la préparation du mémoire de L3. 2005-2007 - L3 Sciences de l’éducation - TD/21h - 2 groupes de 25 étudiants
Encadrement de mémoires M1-M2Pro Education et formation. 2005-2009 - M1 Sciences de l’éducation, M2 Pro Ingénieur-Concepteur de Formation à distance, M2Pro Concepteur-Réalisateur de Formation.
Faculté de droit - Masters Droit privé et Médiation, Université Lyon 2
► Apports de l’analyse de discours pour l’étude des situations de conflit et de médiation.
Analyse de discours et situations de conflit. 2008-2009 - M1 Droit privé et M1 médiation - TD/10h - 18 étudiants.
Neurosciences, Université Lyon 1
► Olfaction et apports de la linguistique pour l’étude de la perception sensorielle.
Introduction à la linguistique. 2008-2009 - M2pro Métrologie de la perception (analyse sensorielle) - CM/4,5h - 12 étudiants.
TP de Neurosciences cognitives : l’olfaction. 2008-2009 - L3 Neurophysiologie -TP/48h - 12 groupes de 15 étudiants.
TP de Neurosciences cognitives : l’olfaction. 2007-2008 - M1 Neurophysiologie -TP/6h – 2 groupes de 15 étudiants.
Centre d’Initiation à l’Enseignement Supérieur de l’Académie de Grenoble (CIES).
► Formations d'enseignants du supérieur.
Formation principale au monitorat de l’enseignement supérieur. 2004-2007 - Moniteurs de 1ère année - Stages résidentiels de 3 jours - 200 moniteurs.
Formation aux pratiques pédagogiques en sciences humaines et sociales. 2004-2009 - Moniteurs et vacataires de SHS- Stage de 2 jours - 20 moniteurs.