Programación
- OBJETIVOS
adquirir una cultura científica; y reconocer que de sus actuaciones y conocimientos dependerá el desarrollo de su entorno.
ser ciudadanos respetuosos, responsables, capaces de tener criterios propios y de no perder el interés por dejar de aprender.
tomar conciencia de la importancia que la conservación del medio ambiente tiene para todos los seres vivos.
entender y valorar la importancia de preservar el medio ambiente por las repercusiones que tiene sobre su salud
comprender el valor que la investigación tiene en los avances médicos y en el impacto de la calidad de vida de las personas
aprender a ser responsables de sus decisiones diarias y las consecuencias que las mismas tienen en su salud y en el entorno que les rodea,
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconocer las características morfológicas principales de los distintos grupos taxonómicos.
Mediante este criterio se valorará si el alumno o la alumna es capaz de:
Clasificar los seres vivos, en los 5 reinos, en función de sus características.
Relacionar plantas y animales de su entorno con su grupo taxonómico.
Categorizar los criterios que sirven para clasificar a los seres vivos e identificar los principales modelos taxonómicos a los que pertenecen los animales y plantas más comunes.
Mediante este criterio se valorará si el alumno o la alumna es capaz de:
Utilizar sencillas claves dicotómicas para clasificar plantas y animales más comunes.
Clasificar animales y plantas de su entorno en su grupo taxonómico correspondiente.
3. Describir las características generales de los grandes grupos taxonómicos y explicar su importancia en el conjunto de los seres vivos.
Mediante este criterio se valorará si el alumno o la alumna es capaz de:
Identificar las principales características de los grandes grupos taxonómicos de seres vivos.
Valorar la importancia de los grandes grupos taxonómicos.
4. Determinar a partir de la observación las adaptaciones que permiten a las plantas sobrevivir en determinados
ecosistemas.
Mediante este criterio se valorará si el alumno o la alumna es capaz de:
Determinar aquellas características de animales o plantas que son el resultado de la adaptación, explicando las ventajas que les suponen.
Explicar los principales endemismos de plantas y animales en el Principado de Asturias.
Reconocer especies animales y vegetales de Asturias que se encuentren en peligro de extinción.
4. Utilizar claves dicotómicas u otros medios para la identificación y clasificación de plantas.
Mediante este criterio se valorará si el alumno o la alumna es capaz de:
Identificar y clasificar animales y plantas de su entorno utilizando claves dicotómicas sencillas.
5. Conocer las funciones vitales de las plantas y reconocer la importancia de estas para la vida.
Mediante este criterio se valorará si el alumno o la alumna es capaz de:
Describir cómo llevan a cabo las plantas la función de nutrición.
Valorar la importancia de la nutrición autótrofa para el resto de los seres vivos.
Explicar qué tipos de reproducción tienen las plantas.
Reconocer la función de relación en las plantas mediante ejemplos.
Diferenciar entre tropismos y nastias