Z webu: "učitel nám dal za úkol zjiostit k čemu nám slouží fyzika ale ja to newim takže bych bla ráda kdyby mi někdo pomohl..........pomůžete mi někdo??prosim"
Z WikiPedie: "Fyzika (z řeckého φυσικός (physikos): přírodní, ze základu φύσις (physis): příroda) je vědní obor, který zkoumá zákonitosti přírodních jevů. Popisuje vlastnosti a projevy hmoty, antihmoty, vakua, přírodních sil, světla i neviditelného záření, tepla, zvuku atd. Vztahy mezi těmito objekty fyzika obvykle vyjadřuje matematickými prostředky. Mnoho poznatků fyziky je úspěšně aplikováno v praxi, což významně přispívá k rozvoji civilizace."
Tak WikiPedie mu (nebo jí) nepomůže.
Pokusme se pomoci. Na otázku je možné nahlédnout dvěma způsoby.
První náhledem je objasnění role fyziky pro společnost a lidstvo jako celek. Tento význam snad nikdo nezpochybňuje, každý z nás snad chápe, že fyzika jako věda je východiskem a teoretickým a praktickým základem techniky a bez dnešního technického rozvoje by neexistovali technologie, které dnes považujeme za běžné. Za všechny výrobky, které dnes každý školák považuje za svou běžnou a naprosto přirozenou součást života jmenujme alespoň elektřinu a plyn v každé domácnosti, vodu tekoucí z vodovodu, automobil, televizor a rozhlasový přijímač, mobilní telefon, internet,... Bez fyziky a následně techniky by tato zařízení neexistovala.
Druhý náhled je složitější. Otázku je také možné položit takto: "K čemu mě osobně je fyzika, k čemu se ji mám učit?"
Když pomineme myšlenku, že každý budoucí fyzik musí mít nejprve alespoň jednoduché náhledy na základní obecné principy fungování přírody, jde o myšlenku mnohem obecnější. Z dějin civilizace víme, že magie a víra předcházela technice a technika předcházela vědě. Podle toho co víme, pak na okolní události, přírodní jevy a pro vysvětlení základních úkazů, které nás obklopují, můžeme mít různý náhled. Bez základů fyziky a techniky směřujeme při vysvětlení i jednoduchého úkazu nebo při vysvětlování principu fungování nějakého zařízení k mystickému a magickému přístupu.
Nejznámější příklad je princip fungování televize na základě práce trpaslíků s kyblíčkami, kteří pravidelně a velmi rychle polévají obrazovku ze zadní strany barvou. Odpovědět na otázku: "Proč padá kámen vyhozený do výšky zpět k zemi", pak může také být: "Kámen se unavil".
Zvídavost a touha poznat jak věci vlastně fungují je ovšem stará tak, jako je lidstvo samo a patří k základním vlastnostem člověka. Dětské otázky "A tati ploč?" zažil z nás asi každý a víme, že odpovědět tak, aby opověď měla aslespoň trochu smysl, není vždy jednoduchou záležitostí. Obdivujeme tatínky, kteří mají nacvičené univerzální odpovědi typu: "Na to jseš ještě moc malý.", " To se dozvíš ve škole.", "To ti řekne maminka, ta to zná lépe.", "Zeptej se radši támhle toho strejdy, ten to určitě ví.".
Odpovídání na dětské otázky pak může vypadat, jako v té anekdotě, v níž se děti neustále vyptávají na výletě v zoo. „Tati, co je to za zvíře s tím dlouhým krkem?“ – „Co já vím, v životě jsem takové neviděl.“ – „Tati, a tamto velké zvíře s chobotem?“ – „A odkud bych to měl vědět?“ – „A to zvíře s dvěma hrby?“ – „Nemám tušení.“ V tom se vmísí matka: „Proč tatínkovi nedáte pokoj a pořád ho obtěžujete otázkami?!“ – „Ale jen je nech,“ reaguje otec, „jen ať se něco dozvědí!“
Zkuste si odpovědět na následující "dětské" otázky:
Nepřipomíná vám to trochu televizní pořad Nikdo není dokonalý? A například otázku: "Z jakého materiálu je zemská osa?".
A na závěr? Pokud neznáte základní fyzikální principy, svět okolo vás je bezesporu jednodušší, připouštíte možnost nadpřirozených sil, nevylučujete ani přítomnost vodníka v blízkém rybníce.
V takovém případě je pak pro vás seriózním časopisem například Eningma a vědeckým webem http://www.gewo.info.
Doufám, že většina čtenářů používá jiné zdroje informací.
p.s.
Když chcete pochopit význam fyziky v běžném životě a zopakovat si základy ze základní školy, vyzkoušejte si jednoduché fyzikální pokusy. Tyto pokusy zvládne s běžným kuchyňským vybavením každý. Naleznete je například na adrese http://www.fyzikahrou.cz/fyzika/jednoduche-pokusy.
Literatura a odkazy:
Gilík, Richard; http://www.vitalia.cz/clanky/otazky-ktere-kladou-deti/
Frys, Josef; http://www.quido.cz/fyzika/
http://www.nikdonenidokonaly.com/